SKKN Sử dụng hình ảnh, kiến thức khoa học tự nhiên để nâng cao kết quả dạy học - Tiết 8 - Bài 5: Các
983 lượt xem
SKKN Một số biện pháp tích hợp nội dung giáo dục môi trường trong phần điều kiện tự nhiên Việt Nam c
990 lượt xem
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học môn địa lí theo định hướng phát triển năng lực học sinh tại Trường TH
1232 lượt xem
Hướng dẫn học sinh sử dụng atlat địa lí Việt Nam nhằm khắc sâu kiến thức bài 27 – Địa lí 12: Vấn đề
1063 lượt xem
SKKN Một số giải pháp giúp nâng cao hiệu quả tiết sinh hoạt lớp 11A4 trường trung học phổ thông Quan
4056 lượt xem
SKKN Tổ chức một số trò chơi trong dạy học Địa lí 9 (phần phân hóa lãnh thổ) nhằm giáo dục tình yêu
2408 lượt xem
SKKN Vận dụng phương pháp tích hợp liên môn trong dạy học một số bài Địa lí lớp 10 ở trung tâm GDNN
1247 lượt xem
SKKN Những biện pháp nâng cao năng lực thực hành nghề tại Trung tâm GDNN – GDTX Hà Trung
1166 lượt xem
SKKN Một số Phương pháp giảng dạy và huấn luyện phát triển sức bền cho học sinh trường THCS Thị trấn
959 lượt xem
SKKN Một số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt áp dụng đối với học sinh lớp 10 tại Trung tâm GDNN -
967 lượt xem
SKKN Sử dụng tốt phương pháp trực quan nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh qua bài: Động cơ đốt t
1443 lượt xem
SKKN Giáo dục ý thức phòng chống ảnh hưởng xấu của thuốc bảo vệ thực vật đến môi trường sống, quần t
1007 lượt xem
SKKN Thiết kế bài giảng “Tự động hóa trong chế tạo cơ khí” theo hướng lấy người học làm trung tâm mô
1197 lượt xem
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ lớp mẫu
1772 lượt xem
SKKN Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở lớp Hoa Cúc 1, trường Mầm non T
1000 lượt xem
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi làm quen với tác phẩm văn học
1133 lượt xem
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức tốt các hoạt động lễ hội và hoạt động ngoại khóa cho trẻ mẫu giáo lớ
6633 lượt xem
SKKN Một số biện pháp phát huy kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng hoạt động âm nhạc cho trẻ mẫu gi
1002 lượt xem
