SKKN Xây dựng chủ đề sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học trong sinh hoạt tổ / nhóm chuyên m
1001 lượt xem
SKKN Thiết kế bài học sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên trong chương trình Địa lí 12 THPT hiệ
997 lượt xem
SKKN Kinh nghiệm xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập với Atlat giúp học sinh giải nhanh cá
1109 lượt xem
SKKN Hướng dẫn học sinh ôn thi tốt nghiệp thptqg đạt kết quả cao trong môn Địa lí ở trường THPT hiện
2207 lượt xem
SKKN Sử dụng kiến thức Lịch sử để trình bày và giải thích nguyên nhân phát triển kinh tế của Nhật Bả
1253 lượt xem
SKKN Vận dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh để giảng
936 lượt xem
Dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực của học sinh thông qua bài 33: Vấn đề ch
882 lượt xem
Tích hợp liên môn địa lí – lịch sử trong dạy học chủ đề “Liên minh châu âu” lớp 11 tại trường THPT T
1112 lượt xem
SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc ở lớp Ba
960 lượt xem
SKKN Vận dụng kiến thức liên môn vào giảng dạy bài 18: Sinh quyển. Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát
1290 lượt xem
SKKN Phương pháp dạy học phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học
1015 lượt xem
SKKN Nâng cao năng lực phòng, chống bão cho học sinh trường THPT Thường Xuân 2 qua môn Địa lí lớp 12
918 lượt xem
SKKN Sử dụng kĩ thuật mảnh ghép nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học bài đất nước nhiều đồi núi (tiết 4
3089 lượt xem
SKKN Tích hợp nội dung phòng chống tham nhũng vào giảng dạy một số bài Giáo dục công dân 10, 11
1092 lượt xem
SKKN Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động công tác đoàn góp phần nâng cao chất lượng giáo dụ
7176 lượt xem
Lồng ghép giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trong hoạt động của giáo viên chủ nhiêm lớp 11C4 t
1281 lượt xem
SKKN Một số biện pháp nhằm “cảm hoá” học sinh chưa ngoan ở lớp 10B7, trường THPT Lê Lai, năm học 201
1096 lượt xem
Một số kinh nghiệm hướng dẫn, tổ chức, quản lý hoạt động phong trào trong công tác chủ nhiệm lớp tại
901 lượt xem
