SKKN Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban chấp hành Công đoàn trường THCS Nga Thạch - Nga Sơn

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA
PHÒNG GD & ĐT NGA SƠN
------------***------------
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA BAN CHẤP HÀNH CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG THCS NGA THẠCH - NGA SƠN
 Họ và tên: Mai Văn Sơn
 Chức vụ: Chủ tịch Công đoàn
 Đơn vị công tác: Trường THCS Nga Thạch
 SKKN thuộc lĩnh vực: Công đoàn
THANH HÓA NĂM 2019
MỤC LỤC
1. MỞ ĐẦU
1.1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong tình hình hiện nay, vai trò của tổ chức công đoàn ngày càng được khẳng định và lớn mạnh cả về số lượng và về chất lượng. Công đoàn luôn là chỗ dựa, là niềm tin cho người lao động, góp phần quan trọng đại diện cho tiếng nói của người lao động, đem lại nhiều quyền, lợi ích thiết thực cho người lao động
 Công đoàn cơ sở là nền tảng của tổ chức Công đoàn Việt Nam, là nơi trực tiếp tổ chức thực hiện các chức năng của Công đoàn, nơi vận động, tập hợp thuyết phục đoàn viên, công nhân viên chức thực hiện chủ trương, đường lối, Nghị quyết của Đảng, cơ chế chính sách pháp luật Nhà nước, nghị quyết của Công đoàn cấp trên, của Công đoàn cơ sở và thực hiện các nhiệm vụ công tác của cơ quan đơn vị. Công đoàn cơ sở có vững mạnh thì tổ chức công đoàn mới vững mạnh. 
 Là một công đoàn cơ sở trong những năm qua chất lượng hoạt động Công đoàn trường THCS Nga Thạch - Nga Sơn có nhiều hướng chuyển biến tích cực, góp một phần không nhỏ tham mưu cùng Ban giám hiệu chăm lo đời sống cho giáo viên, quản lý nền nếp kỷ cương, đảm bảo ngày giờ công lên lớp đúng giờ, đúng tiết, theo dõi chương trình giảng dạy, nhắc nhở động viên giáo viên tham gia các hội thi do trường và cấp trên tổ chức, có khen thưởng kịp thời làm nguồn động viên khích lệ cho giáo viên tham gia tích cực. Tuy thành tích đã đạt được trong nhiều năm, nhưng trong chừng mực nào đó, hoạt động của công đoàn trường THCS Nga Thạch Nga Sơn vẫn còn tồn tại một số hạn chế như: Công tác tuyên truyền giáo dục, việc giám sát, bảo vệ chăm lo đời sống cho CBGV - NLĐ trong nhà trường có lúc chưa kịp thời; Một số tổ công đoàn còn lúng túng trong tổ chức hoạt động Tổ Công đoàn và đánh giá hoạt động của Tổ Công đoàn; Công tác phối hợp giữa Công đoàn, chính quyền và các đoàn thể nhiều khi chưa thật sự chặt chẽ; Việc tổ chức thực hiện các phong trào thi đua, thực hiện các cuộc vận động lớn của ngành, chưa thật sự đồng bộ và hiệu quả chưa cao.
Những tồn tại trên chính là những lực cản, cản trở quá trình xây dựng Công đoàn nhà trường vững mạnh trước mắt cũng như lâu dài nếu chậm được khắc phục. Đó chính là lý do để tôi lựa chọn đề tài: “Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban chấp hành Công đoàn trường THCS Nga Thạch - Nga Sơn”.  Nhằm từng bước nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn, đáp ứng kịp với yêu cầu, nhiệm vụ trước tình hình mới.
1.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
 Việc nghiên cứu đề tài này của tôi nhằm nêu rõ và đánh giá đúng thực trạng về tổ chức và hoạt động của tổ chức Công đoàn cơ sở. Qua đó đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Công đoàn cho phù hợp với thực tiễn và xu thế vận động, phát triển.
1.3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
Đề tài kinh nghiệm này nghiên cứu Nội dung, phương pháp hoạt động của BCH Công đoàn trường THCS Nga Thạch giai đoạn từ năm 2014-2015 đến năm 2018-2019.
1.4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Căn cứ vào mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu, tôi sử dụng một số phương pháp:
a) Nghiên cứu các tài liệu để xây dựng cơ sở lí thuyết: Thông qua một số sách tham khảo phương pháp giải các bài tập, thông qua chương trình trên mạng enternet...
b) Phương pháp
 - Điều tra xã hội học; 
- Khảo sát, thu thập thông tin, số liệu;
 - Tổng hợp, phân tích, xử lý các thông tin, số liệu;
 - Phương pháp phân tích, so sánh; 
 - Phương pháp thống kê. 
 Trên cơ sở đó tôi đã trình bày các bước làm của tôi để nâng cao hiệu quả hoạt động của BCH Công đoàn.
2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
2.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
2.1.1. Quan điển của chủ nghĩa Mác –Lê nin
Lê -nin đã chỉ rõ: “Công đoàn đứng ở giữa Đảng và chính quyền nhà nước”. Đứng “giữa” có nghĩa là Công đoàn không phải là tổ chức mang tính Đảng phái, Nhà nước. Công đoàn vẫn là một tổ chức độc lập không tách biệt với Đảng, Nhà nước, mà có mối quan hệ chặt chẽ với Đảng, Nhà nước. Điều đó có nghĩa rằng: Công đoàn với chức năng của mình là người có vai trò, vị trí, bảo đảm sự lãnh đạo của Đảng, đồng thời Công đoàn cũng là người bảo đảm, trợ lực để Nhà nước giữ vững và làm tốt chức năng quản lý và điều hành của mình đối với xã hội.
Vị trí vai trò của giai cấp công nhân đặc biệt là tổ chức công đoàn được các nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác -Lê nin luận chứng một cách khoa học, được thực tiễn trong phong trào công nhân quốc tế. Ở mọi chế độ xã hội vị trí vai trò của tổ chức công đoàn trong cơ quan đơn vị đóng vai trò hết sức quan trọng
2.1.2. Quan điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh
Hiện nay toàn Đảng toàn dân đang thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Để góp phần sớm thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước. Chính vì vậy xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân nói chung và trong cơ quan đơn vị nói riêng là mục tiêu tiên quyết để giữ vững độc lập dân tộc thống nhất tổ quốc vì mục tiêu dân giàu nước mạnh xã hội công bằng dân chủ văn minh. Vì vậy việc xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh là hết sức thiết yếu.
2.1.3. Quan điểm của Đảng ta 
Công đoàn Việt Nam là tổ chức chính trị xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân, đội ngũ trí thức và những người lao động tự nguyện lập ra dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam nhằm mục đích tập hợp, đoàn kết lực lượng, xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam lớn mạnh về mọi mặt, phấn đấu xây dựng nước Việt Nam độc lập, thống nhất đi lên xây dựng chủ nghĩa xã hội.
Công đoàn là trung tâm tập hợp, đoàn kết, giáo dục, rèn luyện, xây dựng đội
ngũ giai cấp công nhân lao động. Công đoàn đại diện và tổ chức người lao động
tham gia quản lí cơ quan, đơn vị, đại diện và bảo vệ các quyền, lợi ích hợp pháp
chính đáng của người lao động. Vị trí của Công đoàn ngày càng được khẳng định và thừa nhận trên tất cả các lĩnh vực kinh tế, chính trị, xã hội mà Công đoàn tham gia. Ngày nay trong sự nghiệp Công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước và hội nhập kinh tế quốc tế, vai trò của công đoàn cơ sở càng ngày càng được mở rộng và phát triển. Xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh là một trong những tiền đề quan trọng để củng cố tổ chức công đoàn, là nền móng để xây dựng hệ thống tổ chức công đoàn từ Trung ương đến địa phương lớn mạnh.
2.2. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ
2.2.1.Thuận lợi: 
Trong năm 2014-2015, nhờ cố gắng nỗ lực của nhiều cán bộ đoàn viên công đoàn, sự lãnh đạo trực tiếp của Chi ủy Chi bộ, sự chỉ đạo trực tiếp của Công đoàn cấp trên, hoạt động công đoàn trường THCS Nga Thạch đã đạt được những thành tích nhất định, hoàn thành được nhiệm vụ do công đoàn cấp trên giao, đáp ứng được nguyện vọng của đoàn viên. Nhiều việc làm tốt của cán bộ, giáo viên, nhân viên đã xuất hiện và được nhận rộng, nhiều quyền lợi của đoàn viên được đáp ứng; cán bộ, giáo viên và nhân viên trong nhà trường ngày càng tin tưởng vào tổ chức công đoàn.
Công đoàn trường THCS Nga Thạch gồm 2 tổ công đoàn gắn với các tổ chuyên môn của nhà trường với tổng số 22 đoàn viên công đoàn (trong đó có 16 nữ - chiếm 73%). (Cụ thể: Tổ công đoàn KHTN, có 10 đoàn viên; Tổ công đoàn KHXH có 12 đoàn viên
Đội ngũ CBGV có trình độ chuyên môn tốt; giáo viên đạt chuẩn 100%, trên chuẩn 72,7% (trong đó có 1 thạc sĩ). Trình độ lý luận chính trị: Trung cấp là 4 đồng chí, chiếm 18,2% 
Tổ chức cơ sở Đảng: 1 chi bộ gồm 18 ĐV (trong đó đảng viên nữ là 12 chiếm 66,5%). BCH Công đoàn gồm 3 đồng chí (trong đó có 1 nữ), Ban nữ công gồm có 3 đồng chí là những cô giáo nhiệt tình, tích cực tham gia các phong trào đoàn thể, xã hội. Đội ngũ CB - GV đoàn kết, giàu nhiệt huyết, ham học hỏi, tận tâm với công tác đào tạo học sinh và được sự quan tâm của xã hội, các cấp, các ngành. 
Địa bàn hoạt động: Đơn vị trường đóng trên địa bàn xã Nga Thạch - huyện Nga Sơn, tiếp giáp với xã Nga Bạch, Nga Thủy, Nga Lĩnh và phía nam giáp huyện Hậu Lộc. Xã Nga Thạch là một vùng quê ven biển, người dân nơi đây rất gần gũi, cần cù chịu khó, đang từng ngày phát triển. 
2.2.2. Khó khăn:
Bên cạnh những kết quả đạt được của công đoàn trường THCS Nga Thạch Nga Sơn thì trong quá trình hoạt động vẫn còn gặp phải không ít những vấn đề bất cập làm ảnh hưởng tới hoạt động của công đoàn nhà trường nói riêng, công đoàn ngành nói chung, đó là:
2.2.2.1. Bất cập trong đội ngũ cán bộ công đoàn:
 Đầu năm 2014-2015 đồng chí Chủ tịch Công đoàn được cấp trên điều động đi công tác đơn vị khác nên BCHCĐ trường THCS Nga Thạch hoạt động với 2 đồng chí trong BCH thiếu chủ tịch Công đoàn. Cán bộ công đoàn chủ yếu là kiêm nhiệm, các tổ trưởng tổ công đoàn là những cán bộ chuyên môn có năng lực, nhưng do tổ công đoàn gắn với tổ chuyên môn nên tổ trưởng tổ công đoàn luôn phải gánh nhiều trách nhiệm (vừa là tổ trưởng chuyên môn, vừa là tổ trưởng tổ công đoàn) nên đòi hỏi phải đầu tư thời gian cho công tác chuyên môn và các vai trò khác, thời gian chăm lo tới công việc công đoàn còn hạn chế; Trong tổ chức hoạt động Tổ Công đoàn và đánh giá hoạt động của Tổ Công đoàn; công tác phối hợp giữa Công đoàn và chính quyền, việc tổ chức Hội nghị CBCC,VC-NLĐ; phong trào thi đua, thực hiện các cuộc vận động lớn giữa các tổ công đoàn trong nhà trường thiếu đồng bộ; Một số cán bộ công đoàn do còn trẻ, chưa qua công tác công đoàn nên chưa biết việc hoặc chưa thạo việc công đoàn, nhưng lại không được tham gia các lớp tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ công đoàn, nên nhiều khi triển khai nhiệm vụ không kịp thời, không có kinh nghiệm tổ chức hoạt động công đoàn, công tác tuyên truyền, vận động đoàn viên chưa đạt hiệu quả cao. 
2.2.2.2. BCH hoạt động thiếu người
BCH hoạt động thiếu người nên Ban chấp hành chưa phát huy tính tích cực trong tham mưu, trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ và trong phối hợp cộng tác với các uỷ viên khác, các tổ chức đoàn thể khác. Chưa mạnh dạn thẳng thắn đóng góp ý kiến trong phê và tự phê bình.
2.2.2.3. Một bộ phận nhỏ đoàn viên công đoàn chưa tích cực trong hoạt động
 Một bộ phận nhỏ đoàn viên công đoàn thực hiện nhiệm vụ năm học còn mang tính hình thức, chưa thật sự có ý thức tích cực trong thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua, lý do các đoàn viên chỉ chú trọng vào công tác chuyên môn, chưa dành thời gian để tham gia các hoạt động phong trào. 
 2.2.2.4. Sự tác động của ngoại cảnh
Sự tác động của giá cả thị trường, hàng tiêu dùng luôn biến động và tăng cao đã ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống sinh hoạt hàng ngày của cán bộ, giáo viên, nhân viên, gây tâm lý bất ổn, cho nên CB, GV, NV chưa thật sự thoải mái để tham gia các hoạt động của công đoàn. 
2.3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG THCS NGA THẠCH GIAI ĐOẠN TỪ NĂM 2015 ĐẾN NĂM 2019
Trong qua trình tổ chức thực hiện nhiệm vụ của công đoàn, căn cứ vào những kết quả đạt được và những tồn tại hạn chế của công đoàn trường THCS Nga Thạch - Nga Sơn, bản thân là chủ tịch công đoàn nhà trường, nên tôi mạnh dạn đưa ra 3 giải pháp sau, với mong muốn sẽ góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban chấp hành công đoàn nhà trường trong những năm học tiếp theo, đó là:
2.3.1. Giải pháp về tổ chức
Ban chấp hành phải được kiện toàn. Có quy chế phân công công việc rõ ràng cho từng ủy viên BCH để các uỷ viên phát huy khả năng của mình và giúp cho đồng chí Chủ tịch lãnh đạo Ban chấp hành hoàn thành nhiệm vụ. Ban chấp hành phải thực hiện sinh hoạt thường kỳ hoặc đột xuất theo đúng nguyên tắc tập trung dân chủ. Các nội dung công việc phải được ghi chép và khi đã thành nghị quyết thì thực hiện.
 Luôn sáng tạo, đổi mới nội dung sinh hoạt của công đoàn để nâng cao chất lượng của các buổi sinh hoạt định kỳ.
Công đoàn nhà trường tạo ra cơ chế hoạt động thông qua việc xây dựng quy chế phối hợp hoạt động giữa Công đoàn với Đoàn thanh niên, với Hội cha mẹ học sinh, với chính quyền nhà trường, đảm bảo sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng. giúp cho Công đoàn hoạt động hoàn toàn độc lập, tự chủ.
Thường xuyên tổ chức lấy ý kiến đoàn viên về phương thức hoạt động của Ban chấp hành công đoàn, việc tổ chức thực hiện kế hoạch đã kịp thời, phù hợp chưa và đồng thời qua đó nắm được tâm tư nguyện vọng của đoàn viên, từ đó đề xuất, phối hợp với chính quyền, chuyên môn tìm cách giải quyết những vướng mắc, khó khăn đảm bảo quyền lợi chính đáng cho đoàn viên, đảm bảo tốt quy chế dân chủ trong nhà trường.
Hàng tuần chủ tịch Công đoàn chịu trách nhiệm liên hệ, thông tin báo cáo cùng Bí thư chi bộ vào đầu tuần và đến từng tổ Công đoàn để kiểm tra nắm bắt thông tin, lắng nghe ý kiến, nguyện vọng của đoàn viên, kịp thời nắm bắt tình hình và có kế hoạch hỗ trợ giáo viên nhằm để đảm bảo giờ dạy đạt hiệu quả cao và đoàn viên không bị thiệt thòi về quyền lợi. Chủ tịch Công đoàn tổng hợp ý kiến và có đề xuất trong phiên họp Ban chấp hành, hàng tháng lồng vào phiên họp hội đồng sư phạm, đồng thời đề ra biện pháp để bàn bạc thống nhất nhằm làm cho hoạt động mang tính hiệu quả cao.
Vai trò của Chủ tịch công đoàn, vì bên cạnh những công việc định trước trong chương trình còn có nhiều việc phát sinh ngoài chương trình mà cũng không kém phần quan trọng và phức tạp. Để làm tốt công việc của một người Cán bộ công đoàn, trong quá trình tổ chức thực hiện luôn nắm bắt kịp thời và xử lí kịp thời các thông tin, cần vận dụng một cách năng động, sáng tạo vào điều kiện cụ thể của đơn vị.
2.3.1.1. Xây dựng kế hoạch và quy chế hoạt động tổ công đoàn:
Nhiệm vụ của chủ tịch Công đoàn là xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động Công đoàn trong nhà trường đi vào chiều sâu, mang tính thiết thực nhằm phục vụ cho đội ngũ giáo viên trong công tác giảng dạy. Vì vậy kế hoạch của Ban chấp hành Công đoàn giữ vai trò rất quan trọng, kế hoạch phải cụ thể, toàn diện và có sự phân công rõ ràng theo chủ đề tháng, học kỳ. 
Đảm bảo thời gian sinh hoạt tổ công đoàn theo định kỳ: 1 lần/ tháng.
Mạnh dạn phát biểu ý kiến, thảo luận kế hoạch hoạt động của tổ.
Đoàn kết, tương thân tương ái sẵn sàng giúp nhau trong công tác và sinh hoạt.
Nắm vững và thực hiện tốt quan điểm giáo dục của Đảng, hết lòng vì học sinh thân yêu.
Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành theo sự phân công của lãnh đạo.
Luôn có ý thức phấn đấu vươn lên, ham học hỏi, tự bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao trình độ nghiệp vụ và rèn luyện đạo đức, tác phong sư phạm để “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”.
Nghiêm túc chấp hành chính sách của Đảng và Nhà nước, nội quy của nhà trường.
2.3.1.2. Xây dựng mạng lưới tổ trưởng Công đoàn:
Sau khi Đại hội, Chủ tịch Công đoàn phối hợp cùng bí thư Đảng bộ, Ban giám hiệu nhà trường tổ chức lấy ý kiến trong tổ Công đoàn, thành lập mạng lưới tổ chức Công đoàn. Chọn ở tổ những giáo viên hoạt bát, nhanh nhẹn, sáng tạo giữ nhiệm vụ tổ trưởng. Bầu chọn tổ trưởng phải là những đoàn viên có nhiều kinh nghiệm, uy tín trong công tác.
2.3.1.3. Đổi mới nội dung hoạt động, phục vụ thiết thực cho đời sống của đoàn viên:
Thường xuyên thay đổi hình thức sinh hoạt, hoạt động phục vụ nhằm đảm bảo mục đích, yêu cầu đặt ra trong kế hoạch.
Trong việc tổ chức hoạt động phục vụ, vai trò chủ đạo, định hướng thuộc về Ban chấp hành. Chủ tịch Công đoàn phải tích cực sáng tạo, tự thực hiện công việc của mình theo kế hoạch, ngoài ra tuỳ vào từng chủ điểm mà đội ngũ cán bộ Công đoàn phối hợp hỗ trợ cùng chuyên môn nhà trường tổ chức tốt các hoạt động dạy học và kế hoạch đề ra. Như tổ chức hoạt động TDTT, hội thi nấu ăn, đi tham quan thực tế, găp mặt dâu rể ....
Hình ảnh ĐV tham quan du lịch
 Hình ảnh gặp mặt dâu rể thường niên vào ngày 30/12 
 Hình ảnh ĐV tham gia Hội thi tài năng Hình ảnh giao lưu chào mừng ngày 20/11
2.3.1.4. Xây dựng nề nếp cho kế hoạch hoạt động Công đoàn:
Để duy trì các hoạt động Công đoàn thường xuyên và liên tục, Chủ tịch Công đoàn lên kế hoạch và thời gian tổ chức, phân công cụ thể trong mạng lưới Công đoàn và có kiểm tra đánh giá nhằm rút kinh nghiệm kịp thời, từ đó có những giải pháp giúp hoạt động đi vào chiều sâu, đạt kết quả khả quan hơn, thực hiện thắng lợi mục tiêu đề ra. 
2.3.1.5. Khen thưởng động viên.
 Sau mỗi cuộc thi, cuộc phát động hay mỗi hoạt động, mỗi giai đoạn thi đua, chủ tịch Công đoàn tham mưu cùng lãnh đạo nhà trường tổ chức sơ kết, tổng kết, khen thưởng kịp thời những tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc, sáng kiến hay, nhân rộng các điển hình tiên tiến. 
Hình ảnh động viên khen thưởng
2.3.2. Giải pháp về tài chính
Công tác tài chính Công đoàn thực hiện theo quy định của Tổng liên đoàn và Bộ tài chính hướng dẫn. Tổng kinh phí hoạt động bằng 1,7% tổng quỹ tiền lương (Trong điều kiện 100 % CB, GV, NV nhà trường là đoàn viên) chưa thể đáp ứng đủ cho hoạt động của Công đoàn thì:
Đề nghị cơ quan chuyên môn trích đủ kinh phí  theo quy định.
 Đề nghị Cơ quan chuyên môn hỗ trợ khi cần thiết.
Thu đủ đoàn phí Công đoàn.
Xây dựng các quy chế để chi tiêu cho phù hợp như quy chế thăm hỏi; các hoạt động phong trào phù hợp.
Ngay từ đầu năm phải có dự toán chi tiêu để đảm bảo được các công việc.
 Xây dựng kế hoạch và dự trù kinh phí hoạt động.
Để đảm bảo tốt hoạt động trong năm học thì kế hoạch dự trù kinh phí hoạt động Công đoàn không thể thiếu được:
Chủ tịch Công đoàn lập kế hoạch theo chủ đề tháng, thường xuyên cập nhật thông tin, bổ sung kịp thời cho kế hoạch hoạt động. 
Chủ tịch Công đoàn tham mưu cho Đảng bộ phối hợp cùng chuyên môn chi kinh phí bổ sung theo kế hoạch cụ thể.
Vận động cán bộ giáo viên, đoàn viên góp quỹ để kịp thời hoạt động khi có nhu cầu, hỗ trợ cho đoàn viên khi gặp điều kiện khó khăn.
 	Vận động Hội phụ huynh học sinh trích kinh phí để hỗ trợ cho hoạt động trong các chủ điểm tháng.
 	Hàng tháng báo cáo hoạt động về Công đoàn giáo dục và có kiến nghị bổ sung cùng Ban giám hiệu.
2.3.3. Giải pháp về phong trào.
Công đoàn nhà trường cần tích cực tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức trong đoàn viên công đoàn để họ hiểu và thực hiện tốt nhiệm vụ. Bởi lẽ quyền lợi của mỗi người luôn gắn liền với hiệu quả, thành tích của nhà trường
Phối hợp chặt chẽ với chính quyền tổ chức phát động các đợt thi đua chào mừng các ngày lễ lớn như: Chào mừng kỷ niệm 20/10, 20/11, 22/12, 3/2, 8/3, 26/3, 19/5... Vận động cán bộ giáo viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi các cấp, sử dụng đồ dùng dạy học, thao giảng, dự giờ. Qua đó giúp cho giáo viên tích cực tự học, tự rèn luyện để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
Phối hợp với nhà trường tổ chức hội nghị cán bộ, viên chức đầu năm gắn với các chỉ tiêu thi đua, các việc cần làm, thống nhất quy chế đánh giá thi đua, để các đoàn viên công đoàn biết được công việc cần làm trong năm học, tránh bị động, đối phó.
Công đoàn phối hợp với lãnh đạo nhà trường, với hội đồng thi đua khen thưởng làm tốt công tác thi đua khen thưởng, đảm bảo dân chủ, công khai, công bằng theo đúng quy trình và các tiêu chí thi đua cụ thể. Qua mỗi đợt thi đua đều có sơ kết, tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm. 
Thường xuyên chăm lo đời sống tinh thần và sức khỏe cán bộ đoàn viên, thực hiện tốt chế độ BHXH, BHYT. Tổ chức và vận động cán bộ đoàn viên tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ, TDTT, tham quan học tập. Duy trì tốt công tác động viên thăm hỏi khi ốm đau, khó khăn, hiếu hỉ.
2.3.3.1. Kế hoạch hoạt động theo chủ điểm:
Thực hiện theo sự chỉ đạo của Công đoàn giáo dục, theo chủ điểm có liên quan đến những ngày lễ lớn và kỷ niệm của ngành. Ban chấp hành Công đoàn tổ chức nhiều hoạt động hưởng ứng phong trào thi đua “Hai tốt”, hội thi như: tổ chức giao lưu họp mặt, toạ đàm chuyên đề ( ví dụ như thi nấu ăn nhân ngày 20/10, họp mặt giao lưu ngày 8/3,) nhờ đó tạo nên môi trường thân thiện thống nhất giữa hoạt động Công đoàn và hoạt động dạy học.
Hình ảnh trong hội thi “ Vui tết Trung thu”
Hình ảnh của phong trào tương thân tương ái và nhân đạo
Các chủ điểm diễn ra liên tục hàng tuần, hàng tháng và nối tiếp nhau, các công việc được thực hiện không những diễn ra trong giờ dạy, hoạt động trên lớp mà còn ngoài xã hội. Đổi mới giáo dục toàn diện không những ở trong nhà trường mà còn là nhiệm vụ của toàn xã hội. Tổ chức