Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp tổ chức sinh hoạt sao nhi đồng trong trường Tiểu học

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi:	Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục tỉnh Bình Phước.
Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long .
Tôi ghi tên dưới đây :
Tỷ lệ (%)






đóng góp


Ngày
Nơi công

Trình
vào việc tạo
Số
Họ và
tháng
tác (hoặc
Chức danh
độ
ra sáng
TT
tên
năm
nơi thường
chuyên
kiến (ghi rõ



sinh
trú)

môn
đối với từng






đồng tác






giả, nếu có)

TRẦN
25-02-
Trường TH
Giáo viên


1
VĂN
Tổng phụ
ĐHSP
100%
1979
An Lộc B

DỨT
trách Đội








Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến cấp thị xã : “Biện pháp tổ chức sinh hoạt sao nhi đồng trong trường tiểu học” .
Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến : Tác giả đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến.
Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Sinh hoạt sao nhi đồng của đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh .
Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu : 28/09/ 2019
Mô tả bản chất của sáng kiến:
5.1. Tính mới của sáng kiến:
Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong trường tiểu học, hoạt động Đội nói chung và sao nhi đồng nói riêng là một việc làm rất cần thiết. Muốn có thêm nhiều sao nhi đồng hoạt động tốt, hướng các em vào sinh hoạt vui chơi có định hướng theo một qui trình sư phạm kết hợp chặt chẽ với chương trình ngoài giờ lên lớp của nhà trường, sinh hoạt sao nhi đồng cần phải có một đội ngũ phụ trách sao (các em Đội viên) giỏi, nhiệt tình, biết làm việc, yêu quý các em nhỏ.
2
Nhi đồng là các em 6-8 tuổi, do chưa thể tự tổ chức quản lý nhau được, chưa tự tổ chức các hoạt động được, vì thế tập thể mà các em sinh hoạt thường xuyên đó là sao nhi đồng. Mỗi lớp nhi đồng có một chi đội thiếu niên tiền phong giúp đỡ và một cán bộ phụ trách là giáo viên (cô giáo chủ nhiệm ) .
Tổ chức bồi dưỡng phụ trách sao nhi đồng ở cơ sở là một việc vừa dễ mà cũng thật khó. Chính vì vậy công tác bồi dưỡng phụ trách sao muốn có hiệu quả, cần có sự lựa chọn và phải biết cách bồi dưỡng, sử dụng tốt đội ngũ phụ trách sao, làm thế nào để có chất lượng tốt là câu hỏi luôn trăn trở của người tổng phụ trách. Từ đó tôi thấy rõ trách nhiệm của người giáo viên tổng phụ trách Đội với công tác nhi đồng, vì hoạt động của nhi đồng là một mảng hoạt động lớn của trường. Thực hiện tốt công tác sinh hoạt sao nhi đồng sẽ thúc đẩy phong trào toàn liên đội đi lên.
Tôi bỗng thấy hạnh phúc vì những ý tưởng đó đã đến trong tôi và tôi càng bị lôi cuốn “động não” để tìm ra được nhiều “Biện pháp tổ chức sinh hoạt sao nhi đồng trong trường tiểu học ” đã trở thành đề tài nghiên cứu thực nghiệm của tôi trong thời gian vừa qua.
5.2. Nội dung sáng kiến:
5.2.1. Công tác tham mưu và phối hợp * Đối với Ban giám hiệu
Ngày nay giáo dục con người theo hướng phát triển toàn diện về mọi mặt. Giáo dục thiếu niên, nhi đồng là trách nhiệm của toàn xã hội. Cho nên TPT Đội phải biết phối kết hợp chặt chẽ với các cá nhân và tổ chức trong và ngoài nhà trường.
Vấn đề chủ yếu là phối kết hợp khi nào, ở đâu? Với các cá nhân và tổ chức nào ?
Ví dụ: Thi hát cần đến giáo viên hát nhạc, thi các môn thể dục thể thao cần giáo viên thể dục, thi vẽ tranh cần nhờ đến giáo viên mỹ thuật vì họ là những người chuyên sâu từng môn học cho nên họ đánh giá chính xác khả năng của từng em.
Ngoài việc phối kết hợp với giáo viên bộ môn, TPT phải tranh thủ được sự giúp đỡ của các tổ chức trong và ngoài nhà trường như :
BGH nhà trường là người chỉ đạo trực tiếp, ký duyệt các kế hoạch, theo dõi và ghi nhận các hoạt động của nhi đồng. BGH là tiếng còi xung trận, là trọng tài chính trong mọi hoạt động của liên Đội. BGH có tâm huyết với phong trào thiếu niên, nhi đồng, sẽ gắn kết công tác phụ trách lớp sao với công tác chủ nhiệm lớp, làm căn cứ để đánh giá, xếp loại thi đua của phụ trách lớp sao cuối năm học.
Mọi hoạt động của nhà trường, của liên đội đều phải thông qua Ban giám hiệu, để kế hoạch của chúng ta được tiến hành thuận lợi. Chúng ta nên tham mưu tích cực với ban giám hiệu, để ban giám hiệu có kế hoạch chỉ đạo giáo viên phụ trách giúp chúng ta và làm tốt công tác mà ban giám hiệu đã phân công.
3
* Đối với hội đồng sư phạm
Việc chọn phụ trách sao và phân công sinh hoạt trong từng sao cũng như phổ biến nội dung sinh hoạt sao nhi đồng là một hoạt động lớn của đội, một mình tổng phụ trách không thể nào quán xuyến hết mọi việc, mà phải cần đến sự hỗ trợ của giáo viên chủ nhịêm. Chính là những người phụ trách chi và phụ trách lớp thiếu nhi (lớp sao). Bởi vì, thầy cô là những người gần gũi các em hàng ngày, tiếp xúc trực tiếp với các em nhiều. Trong ánh mắt các em, thầy cô là những gương mẫu mực nhất, có uy tín rất lớn đối với các em. Qua thầy cô giúp cho các em biết kính trọng ông bà, cha mẹ, bà con, làng xóm,.... Biết ra đường,
đi như thế nào? Về nhà giúp đỡ cha mẹ ra sao? Qua kết hợp dạy các môn đạo đức, tự nhiên xã hội. Nếu chúng ta được sự hỗ trợ của thầy cô giáo trong trường là chúng ta đã giải quyết được một nửa công việc mà chúng ta muốn truyền đạt đến cho các em. Do đó, khi có sự thống nhất với ban giám hiệu nhà trường, tôi mạnh dạn đưa nội dung chương trình này thảo luận trong hội đồng sư phạm nhân dịp đầu năm, cụ thể là gắn với kế hoạch của các khối lớp theo hàng tháng.
* Đối với phụ huynh học sinh:
Là đội ngũ phụ trách sao nhi đồng các em có giờ sinh hoạt sao trái buổi nhiều hơn so với đội viên khác. Vì thế TPT phải có kế hoạch gặp gỡ hội cha mẹ học sinh trao đổi để họ hiểu và thông cảm. Nhằm nhờ hội cha mẹ học sinh động viên, tạo điều kiện để các em phụ trách sao tham gia sinh hoạt tốt hơn.
*Đối với các tổ chức ngoài nhà trường:
Cần phối hợp với Hội cựu chiến binh Phường trong việc giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống dân tộc, truyền thống Đảng vv...thông qua các buổi CLB ông kể cháu nghe. Khi triển khai luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em, chúng ta phải nhờ đến ban bà mẹ và trẻ em thị xã. Dạy luật giao thông cho các em học sinh, chúng ta nhờ đến ban công an phường. Giáo dục truyền thống Đoàn, Đội: thông qua Đoàn tổ chức các buổi nói chuyện tọa đàm với các cựu đoàn viên ưu tú tại địa phương vv...
* Đối với bản thân tổng phụ trách
Người tổng phụ trách cần nắm chắc phương pháp và cách thức tổ chức sinh hoạt sao. Từ đó lên kế hoạch hoạt động hàng tháng, hàng tuần. Đôn đốc kiểm tra thực hiện công việc để từ đó triển khai đến giáo viên chủ nhiệm, đến đội ngũ phụ trách sao, để truyền đạt kiến thức cho các em nhi đồng tập trung chủ yếu ở chương trình dự bị đội viên.
Ngoài việc lựa chọn đội ngũ phụ trách sao có tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật, nhận thức đuợc vai trò của mình, người tổng phụ trách cần biết chủ động sắp xếp cho các em một cách hợp lý nhất về thời gian sinh hoạt để không ảnh hưởng đến kết quả học tập của các em, người tổng phụ trách phải có kiến thức, kỹ năng về công tác sao nhi đồng để hướng dẫn cho các em tham gia sinh hoạt cùng các em. Công việc này đòi hỏi người tổng phụ trách không được nôn nóng, việc giáo dục các em không nên nói nhiều mà chú trọng giáo dục bằng hình thức, bằng hoạt động thực tiễn, bằng tình cảm, đi từng bước vững chắc với phương châm “học mà vui – vui mà học”.
4
Người tổng phụ trách trước khi bồi dưỡng đội ngủ phụ trách sao, phải chuẩn bị cho mình một giáo án sinh hoạt theo chủ đề từng tuần và từng tháng.
Giáo án minh họa ( Nội dung sinh hoạt tuần 4 trong tháng 10 )
CHUẨN BỊ LỄ RA MẮT SAO
PHỤ TRÁCH
SAO NHI ĐỒNG


* Hoạt động 1 : Ổn định lớp, Tập nghi thức
Hát và vỗ tay



hát “Sao vui của em”
Tập hợp đội hình theo sự hướng
Phụ trách bắt bài

Phụ trách hướng dẫn nhi đồng xếp hàng theo
dẫn của PT
đội hình hàng dọc sau đó hướng dẫn nhi đồng

xếp hàng theo đội hình hàng ngang.
Ghi nhớ và làm theo.
PT cho các em làm đi làm lại vài lần để nhớ

* Hoạt động 2 : Ôn lại 5 bài đã học để chuẩn
Nghe và hiểu ý nghĩa bài hát
bị
lễ ra mắt Sao

Tập từng câu theo sự hướng dẫn

- Năm điều Bác Hồ dạy
của PT

- Lời ghi nhớ của sao nhi đồng


- Nhanh bước nhanh nhi đồng


- Sao vui của em


- Năm cánh sao vui

PT phân chia các em thành từng Sao và giao

nhiệm vụ cho Sao trưởng ôn bài các bạn.

Hoạt động 3 : Học bài hát “Năm cánh sao Lớp trưởng hướng dẫn NĐ ngồi
vui”
thành từng vòng tròn theo từng Sao
PT Hướng dẫn nội dung và ý nghĩa bài hát
Sao trưởng hướng dẫn NĐ ôn lại 5
“Năm cánh sao vui
bài đã học
Nở bừng hoa đẹp

Sao chăm chăm học

Sao ngoan bạn hiền

Sao khoẻ sạch sẽ

Sao vui hay cười

Còn cánh sao nữa

Sao xinh thật thà

Năm cánh sao ấy

Kết thành bông hoa

Nở bừng tên gọi

Cháu ngoan Bác Hồ”

* Dặn dò :

PT
dăn dò
NĐ về ôn thật kĩ 5 bài trên.
Nghe PT dặn dò
PT thông báo cho NĐ nội dung sinh hoạt tuần

sau: Tìm hiểu ý nghĩa ngày NGVN 20/11


5.2.2. Lựa chọn các Đội viên làm phụ trách Sao theo các tiêu chuẩn :
Người phụ trách sao trước hết phải là người chuẩn mực là tấm gương sáng cho các em noi theo, phải là người biết cách lôi cuốn nhi đồng cùng làm, cùng chơi, tổ chức cho nhi đồng cùng thực hiện một cách hợp lý.
5
Người phụ trách sao cần phải biết tâm lý nhi đồng là những em bé hiếu động, tò mò, hay bắt chước, dễ quên, rất thật thà, hồn nhiên, thích được khen, hát, múa, kể chuyện và chơi trò chơi vì vậy người phụ trách cần phải có năng khiếu và lòng nhiệt tình với phong trào.
Minh họa: Khi muốn hướng dẫn cho các em chơi trò chơi, cần tiến hành theo các bước sau để các em nắm bắt được:
Phụ trách sao nói tên trò chơi, phổ biến cách chơi
Phụ trách sao làm mẫu cho các em quan sát
Cho chơi thử
Xé nháp
Chơi thật
Phạt
=> Tóm lại người phụ trách đội gần như người chuẩn mực, phải có tổ chức sinh hoạt tập thể, linh động, sáng tạo trong mọi tình huống để lôi kéo được các em cùng tham gia vào.
Nhiệt tình, có hoàn cảnh, điều kiện thuận lợi.
Có khả năng diễn đạt, năng khiếu văn nghệ, yêu thích các em nhỏ.
Học lực khá trở lên, mạnh dạn, ham học hỏi, hoạt động tập thể.
Trong quá trình lựa chọn phải kết hợp giữa cô giáo chủ nhiệm, bản thân các em và sự tín nhiệm của các bạn trong lớp bầu ra.
- Kết quả lựa chọn:
Tôi đã chọn được 58 em lớp 4, 5, trong đó có 3 em ngoài tiêu chuẩn lựa chọn. Vì 3 em này rất thích làm phụ trách Sao nhưng các em đó chưa ngoan, trong lớp còn hay nói chuyện riêng, bước đầu cô giáo chủ nhiệm và các bạn trong lớp không đồng ý nhưng tôi đã có ý kiến và đưa 3 em đó vào đội ngũ phụ trách Sao, và như tôi đã dự đoán, trong quá trình các em được làm phụ trách, tình hình học tập 3 em đó tiến bộ rõ rệt, cuối năm cả 3 em đều đạt học sinh giỏi toàn diện.
- Cách sắp xếp phụ trách Sao:
Tôi cho các em Đội viên lớp 4 phụ trách nhi đồng lớp 2
Phụ trách sao lớp 5 sinh hoạt nhi đồng lớp 1.
Sao nhi đồng khối 3 sinh hoạt theo hình thức tự quản.
5.2.3. Nội dung tập huấn đội sinh hoạt sao :
- Ngay từ đầu năm tôi tập hợp các em cho học nội quy khi đi phụ trách,
tìm hiểu kỹ hơn về đối tượng mà các em sẽ phụ trách, giúp các em gắn bó, yêu thương các em nhỏ.
Bước đầu tôi giảng cho các em phụ trách Sao hiểu biết sơ bộ về đặc điểm tâm lý lứa tuổi nhi đồng:
+ Nhi đồng là những em bé: Hiếu động, ưa hoạt động, sự chú ý không được lâu. Vì vậy các hình thức hoạt động phải được thay đổi để cuốn hút sự chú
của các em.
Hay "mách bạn", đây là hình thức phê bình của nhi đồng, phụ trách Sao phải phân tích rõ ràng sự việc cho các em hiểu, không nên bỏ qua.
6
Hay "bắt chước". Phụ trách Sao phải là tấm gương tốt cho các em noi theo, luôn chú ý ngăn chặn.
Hướng dẫn chi tiết nội dung.
Tập bài hát truyền thống của Nhi đồng là" "nhanh bước nhanh nhi đồng". Nhạc và lời của (Phong Nhã).
Học lời hứa nhi đồng:
"Vâng lời Bác hồ dạy
Em xin hứa sẵn sàng
Là con ngoan, trò giỏi
Cháu Bác Hồ kính yêu"
Tiếp theo tôi hướng dẫn các em các bước tiến hành cuộc sinh hoạt Sao theo 8 chủ điểm kết hợp với chủ điểm hàng tháng.
8 chủ điểm là:
Con ngoan
Trò giỏi
Sạch sẽ - Khoẻ mạnh
Cử chỉ đẹp - Lời nói hay
Yêu Sao - yêu Đội TNTP
Tay xinh - Tay khéo
Hoạ mi vàng - (Ca sĩ nhí)
Làm theo lời Bác.
Các bước tiến hành sinh hoạt Sao: Gồm 5 bước. + Bước 1: ổn định tổ chức: Hát một bài hát
+ Bước 2: Kiểm tra thi đua: Học tập; đạo đức, vệ sinh v.v (khen, nhắc
nhở).
Bước 3: Sinh hoạt theo chủ điểm: Giới thiệu chủ điểm .
Nội dung chủ điểm. Hát - múa - kể chuyện, hái hoa dân chủ; chơi trò chơi v.v
Bước 4: Nhận xét buổi sinh hoạt (khen nhắc nhở).
Bước 5: Dặn dò buổi sinh hoạt sao.
 Đó là 5 bước tiến hành một buổi sinh hoạt Sao mà tôi đã hướng dẫn cho các em. Với 8 chủ điểm trên tôi đã lòng vào chủ điểm các tháng. ví dụ: tháng cao điểm về thực hiện chương trình rèn luyện Đội viên hạng dự bị tháng 10; 12; 3; 4.
Ngoài ra tôi còn hướng dẫn cho các em biết một số kiến thức về hát múa theo chủ điểm, chủ đề như : Kể chuyện, trò chơi ; Các nghi thức và kỹ năng cơ bản .
Ví dụ: Bài hát: "Sao của em"; "Năm cánh Sao vui"; "Những bông hoa, những bài ca"; "Hoa thơm dâng Bác" v.v
7
5.2.4. Phổ biến chương trình sinh hoạt sao đến phụ trách sao.
Chương trình sinh hoạt nhi đồng chính là chương trình dự bị đội viên với mục đích giúp các em thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy, xứng đáng là con ngoan, trò giỏi, bạn tốt, cháu ngoan Bác Hồ, phấn đấu trở thành đội viên, đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. Chúng tôi phổ biến nội dung chương trình trong các buổi họp giao ban, các buổi tập huấn bao gồm các nội dung cơ bản sau :
Yêu sao nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh : Nhớ tên sao, ý nghĩa tên sao, sinh hoạt sao đều .
Vâng lời, yêu quý anh chị phụ trách .
Biết xếp hàng một, hàng đôi, hàng ngang .
Thuộc các động tác cá nhân, tại chỗ .
+ Kính yêu Bác Hồ :
Thuộc 5 điều Bác Hồ dạy, nhớ một số bài thơ, câu chuyện về Bác .
Biết và nắm được những nét chính về tiểu sử Bác Hồ .
Biết ảnh Lê-nin và một số châu chuyện, bài thơ về Lê - Nin .
Nhớ tên và ý nghĩa sơ lược về các ngày 3-2; 8-3; 26-3; 19-5; 2-9; 20-11.
+ Con ngoan trò giỏi :
Kính yêu lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị, bà con họ hàng và mọi người .
Biết lao động giúp gia đình những việc phù hợp .
Sắp xếp thời khóa biểu thật khoa học .
Biết về bố mẹ, địa chỉ gia đình và ngày sinh của mình .
+ Vệ sinh sạch sẽ :
Giữ gìn vệ sinh thân thể tốt .
Biết giữ gìn vệ sinh công cộng.
Biết cách đề phòng một số bệnh thông thường như đứt tay, đau răng, cảm nắng,...
Thuộc và tập được bài thể dục nhi đồng .
+ Chăm sóc :
Biết thực hiện các yêu cầu về học tập như: Đi học đúng giờ, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, giữ vở sạch và viết chữ đẹp .
Kính yêu vâng lời thầy cô, anh chị phụ trách, thực hiện đúng nội quy của nhà trường .
Đạt kết quả học tập mỗi ngày một tốt hơn .
+ Noi gương tốt, bạn tốt, việc tốt :
Biết một số gương người tốt trong truyện cổ tích, truyện dân gian, ngụ ngôn .
Biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè .
Hàng ngày làm việc tốt, tránh việc xấu .
+ Cần biết khi ra đường :
Biết tham gia giao thông đúng quy định, để đảm bảo an toàn giao thông .
Biết nên chơi, không chơi ở những chỗ nào.
8
Có cử chỉ đẹp khi ra đường .
Biết tên ngõ xóm, địa chỉ của trạm y tế, đồn công an của địa phương. => Đây là chương trình sinh hoạt sao dành cho các em nhi đồng. Các em sẽ dần dần nắm được nội quy qua các buổi sinh hoạt sao do các anh chị hoặc giáo
viên phụ trách sao truyền đạt, không chỉ truyền đạt nội dung mà còn dạy cho các em các bài hát, trò chơi, điệu múa,câu chuyện,.... Do đó nội dung của các buổi
sinh hoạt sẽ không đơn điệu, nghèo nàn, thu hút đông đảo các em cùng tham gia và luôn mong đợi một buổi sinh hoạt tiếp theo. Vâng đúng vậy, nội dung đã phong phú vẫn chưa đủ, nếu chúng ta không biết vận dụng các phương pháp một cách hợp lý.
5.2.5. Hình thức, biện pháp bồi dưỡng phụ trách sao
Trong năm học tôi đã dùng một số hình thức và biện pháp bồi dưỡng phụ trách sao như sau :
- Hình thức 1:
Mở câu lạc bộ phụ trách sao để trao đổi, thảo luận về công tác phụ trách Sao. Mở lớp tập huấn hàng tháng cho phụ trách Sao của từng khối lớp 1, 2 và lớp trưởng khối 3 theo nội dung chủ điểm cụ thể cho các em. Đội trưởng phụ trách Sao các khối có nhiệm vụ kiểm tra, nhắc nhở các nhóm thực hiện đúng yêu cầu chủ điểm (theo nội dung đã chuẩn bị).
Biện pháp:
Với hình thức này tôi kết hợp giữa hướng dẫn, cùng thoả thuận, làm thử quan sát mẫu. Trong quá trình giảng, tôi thường dùng câu hỏi, nêu vấn đề cùng phụ trách Sao bàn bạc như với chủ điểm : "Con ngoan" vậy các em phải biết làm gì ?, thể hiện như thế nào mới là con ngoan ?. Kính yêu, lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị, bà con họ hàng và mọi người. Với những yếu tố đã đủ chưa ? kính yêu, ông bà, cha mẹ mà không biết tiết kiệm thì đã là con ngoan chưa ? v.v
Hình thức 2
Cho các em thi viết kiểm tra về các bước sinh hoạt theo chủ điểm, từ đó tôi biết được em nào nắm được và chưa nắm được công việc tiến hành một buổi sinh hoạt Sao. Ngoài ra tôi còn cho các em thi viết về chủ điểm hàng tháng kết hợp với các ngày lễ lớn, viết các bài hát, câu chuyện, kể một số trò chơi phù hợp với chủ điểm.
Biện pháp:
Đây là một hình thức luyện tập, cho nên tôi đã tập cho các em kỹ năng hướng dẫn kể chuyện, trò chơi, dạy hát, dạy múa cho nhi đồng theo quy trình.
Ví dụ: Dạy một bài hát. Trước hết các em phải giới thiệu bài hát theo chủ điểm sinh hoạt. Nội dung bài hát thể hiện cái gì ? Bài hát hát với tốc độ như thế nào ? Nhanh, chậm, vừa phải v.v Cách thể hiện bài hát. Trước khi hát và hát hết một câu thì phải lấy hơi, phải biết giữ hơi khi lên cao, xuống thấp, khi ngâm câu hát. Thể hiện tình cảm, sắc thái bài hát như : Buồn, vui, trong sáng v.v
- Hình thức 3:
Thông qua sinh hoạt tập thể, tôi tổ chức các buổi kiểm tra, đánh giá bằng các cuộc thi : "Sao cháu ngoan Bác Hồ", "phụ trách Sao giỏiv.v.
9
Biện pháp :
Đây là một hoạt động nhằm đánh giá, động viên hay khen thưởng, đồng thời để nâng cao "tay nghề" cho các em phụ trách Sao. Hội thi phụ trách Sao giỏi là ngày hội vui của phụ trách Sao và nhi đồng vì mỗi phụ trách Sao dự thi phải thể hiện bằng việc trực tiếp điều khiển với nhi đồng. Đây cũng là một dịp cho các em học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, tạo ra một không khí thi đua sôi nổi trong phong trào Đội và nhi đồng của Liên đội, hội thi phụ trách Sao giỏi, tôi tổ chức cho các em vào học kỳ II, thi trong từng khối lớp, thi toàn trường, với hội thi này tôi đề ra những yêu cầu mà mỗi phụ trách Sao giỏi phải đạt được đó là :
Có nhận thức tốt về công tác nhi đồng (hiểu biết về tổ chức nhi đồng, tâm lý nhi đồng, biết phương pháp sinh hoạt với nhi đồng, biết xử lý tình huống trong sinh hoạt với nhi đồng v.v)
Có kỹ năng tổ chức sinh hoạt sao (biết thiết kế một buổi sinh hoạt Sao theo chủ điểm và hướng dẫn sinh hoạt Sao theo đúng chủ điểm đó, tạo được buổi sinh hoạt phong phù, hấp dẫn)
Có một năng khiếu nào đó: Hát, múa, kể chuyện, trò chơi, khéo tay, đố
em.
Qua một số hình thức, biện pháp trên tôi đã hướng dẫn cho các em phụ trách Sao biết cách làm việc hơn, có kiến thức về nghiệp vụ biết tổ chức một buổi sinh hoạt phong phú hơn, quy mô hơn.
Ngoài hình thức và phương pháp bồi dưỡng tôi còn phải tự tìm tòi, sáng tạo cho phương tiện phụ trách Sao như : Sách, báo nhi đồng ; Chương trình rèn luyện Đội viên dự bị ; Băng, nhạc để tập hát, múa v.v
Để hoạt động sinh hoạt Sao đạt kết quả tốt và thường xuyên, trường tôi cũng thành lập lực lượng bồi dưỡng phụ trách Sao: Tổng phụ trách Đội; Giáo viên chủ nhiệm: Giáo viên dạy học, thể dục. Ban chỉ huy liên, chi Đội
Trong quá trình bồi dưỡng cho các em tôi đã được sự hỗ trợ của các cô giáo chủ nhiệm. Ban giám hiệu nhà trường đã tạo điều kiện, thúc đầy tôi làm tốt phong trào công tác Đội cũng như tiến hành bồi dưỡng các em phụ trách Sao.
5.2.6. Hướng dẫn một số buổi sinh hoạt sao nhi đồng - Trình tự 1 buổi sinh hoạt sao
+ Tập hợp sao, điểm danh + Chuẩn bị:
Kiểm tra vệ sinh thân thể quần áo
Từng em kể việc làm tốt, chưa tốt trong tuần như : Học tập, vệ sinh, giúp đỡ bố mẹ, lễ phép, giúp đỡ bạn,....
Toàn sao hoan hô các bạn làm tốt, anh chị phụ trách ghi nhận việc làm tốt của các em .
+ Nội dung sinh hoạt chủ điểm mới :
Phụ trách sao nêu và hướng dẫn các em
Cho các em sinh hoạt theo nội dung chủ điểm Dặn dò các em
10
*Minh họa: Sinh hoạt đầu tháng 10
- Đối tượng nhi đồng, sinh hoạt trong 1 sao
Anh phụ trách hỏi: Các em trong sao mình, đố em nào biết trong tháng 10 có ngày lễ lớn nào?
Ngày 20-10 ngày quốc tế phụ nữ
Vậy chủ điểm: “ Em là con ngoan, trò giỏi”
Cho toàn sao nhắc lại
Anh