Tóm tắt sáng kiến kinh nghiệm đề nghị công nhận xếp loại cấp huyện năm học 2017 - 2018

 TÓM TẮT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN XẾP LOẠI CẤP HUYỆN
 NĂM HỌC 2017-2018
Họ và tên, chức vụ
Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm
Nội dung chính
Hiệu quả áp dụng, phạm vi ảnh hưởng
Kết quả xếp loại SKKN (cấp công nhận)
Trịnh Văn Dũng- CV Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Yên Định
Một số giải pháp giúp học sinh lớp 5 phát triển kỹ năng sử dụng từ ngữ trong làm văn tả cảnh
- Góp phần tìm ra biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn Tập làm văn đặc biệt là rèn kỹ năng giúp học sinh phát triển kỹ năng sử dụng từ ngữ trong làm văn tả cảnh ở lớp 5.
- Đề xuất quy trình rèn kỹ năng sử dụng từ ngữ trong làm văn tả cảnh cho học sinh lớp 5.
1. Hiệu quả áp dụng
* Đối với học sinh
- Các em biết cách khắc phục lỗi khi dùng từ để viết được những câu, đoạn, bài văn hay về thể loại văn tả cảnh.
- Vốn từ của các em đã phong phú và đa dạng.
- Học sinh biết cách dùng từ đúng ý của câu văn làm cho câu văn khi viết không còn khô khan, đơn điệu, thiếu hình ảnh. 
- Các em biết cách khai thác và sử dụng từ ngữ một cách độc đáo, sáng tạo để diễn tả những điều đã quan sát được.
- Ngoài ra, các em biết cách thể hiện những cảm xúc, suy nghĩ của mình trước một sự vật, hiện tượng.
* Đối với giáo viên
- Giáo viên đều nhận thức được vai trò, tác dụng của việc phát triển kỹ năng sử dụng từ ngữ trong viết văn tả cảnh của học sinh. Trên cơ sở đó lựa chọn các hình thức dạy học phù hợp với thực tế của lớp và từng đối tượng học sinh. 
- Thông qua bài viết của các em mà giáo viên có thể biết học sinh lớp mình gặp những sai lầm nào trong quá trình viết văn tả cảnh. Tạo điều kiện cho giáo viên uốn nắn kịp thời, có giải pháp thích hợp để giúp học sinh biết sai lầm của mình và viết tốt hơn trong các bài tiếp theo.
 * Phạm vi ảnh hưởng
SKKN có thể áp dụng đối với học sinh lớp 5 trong toàn huyện.
A
Ngành GD&ĐT huyện Yên Định