Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp trẻ 5 - 6 tuổi tiếp cận học qua chơi và đổi mới hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc trong trường mầm non

(Bản scan)

Thực tế qua các buổi kiến tập tô chức các hoạt động cho trẻ Š - 6 tuôi, tôi

nhận thấy trẻ đã có ý thức học tập, đoàn kết, có kỹ năng hoạt động theo nhóm và

có khả năng tự tìm hiểu qua các hoạt động trong và ngoàải lớp. Tuy nhiên còn

nhiều trẻ vẫn nhút nhát chưa mạnh đạn tự tin trong các hoạt động chung và trong

giao tiếp với mọi người. Hơn thế nữa giáo viên chưa có sự đầu tư, nghiên cứu để

đổi mới về phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động cho trẻ. Giáo viên còn

chưa tạo môi trường phong phú về các hoạt động giáo dục âm nhạc nên trẻ

không hứng thú hoặc chưa cuốn hút được trẻ, đôi khi giờ hoạt động âm nhạc còn

gò bó, mang tính chất như một tiết học khiến cho trẻ không được thoải mái, tự

nhiên thê hiện năng khiếu của bản thân.

Để nắm được khả năng của trẻ trong hoạt động âm nhạc, ngay từ đầu năm

học tôi phải tiến hành đánh giá chất lượng học sinh đầu năm. Từ đó sẽ tự xây

dựng cho mình nhiều kế hoạch cụ thể để giáo dục trẻ trong năm học vả tìm ra

những phương pháp, biện pháp phù hợp nhất nhằm bồi dưỡng kịp thời nhiều trẻ

còn yêu kém.