Giáo dục nâng cao hiểu biết và ý thức phòng chống ma túy “cỏ mỹ”cho học sinh trường THPT Hậu lộc 4 qua dạy học Sinh học 11

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ 
TRƯỜNG THPT HẬU LỘC 4
&œ
 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
TÊN ĐỀ TÀI
GIÁO DỤC NÂNG CAO HIỂU BIẾT VÀ Ý THỨC PHÒNG CHỐNG MA TÚY “CỎ MỸ”CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT HẬU LỘC 4 QUA DẠY HỌC 
SINH HỌC 11
Người thực hiện : Nguyễn Bạch Diệp
Chức vụ : Giáo viên
SKKN thuộc lĩnh vực : Sinh học
THANH HOÁ NĂM 2019
 THANH HOÁ NĂM 2019
 MỤC LỤC
 Trang 
MỤC LỤC:...........................................................................................................1 1.MỞ ĐẦU ..........................................................................................................2
1.1. Lý do chọn đề tài ........................................................................................2
1.2. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................3
1.3. Đối tượng nghiên cứu ....................................................................................3
1.4.Phương pháp nghiên cứu.................................................................................3 
2.NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM .................................................4
2.1. Cơ sở lí luận .........................................................................................4
2.1.1.Khái niệm về ma túy ................................................................................4
2.1.2. Một số kiến thức về cỏ Mỹ.........................................................................4
2.2.Thực trạng của vấn đề..................................................................................5
2.2.1 Thực trạng về việc mua bán và sử dụng cỏ Mỹ của giới trẻ trên toàn 
quốc hiện nay................... ....................................................................................5
2.2.2. Thực trạng hiểu biết về ma túy cỏ Mỹ của học sinh trường THPT 
Hậu Lộc 4..............................................................................................................6
2.2.3. Những thuận lợi và khó khăn trong công tác phòng chống cỏ Mỹ ở 
trường THPT Hậu Lộc 4.......................................................................................7
2.3. Giải pháp giải quyết vấn đề ........................................................................8
2.3.1. Bản thân Tôi cần phải có kiến thức về ma túy nói chung và “ cỏ Mỹ”
 nói riêng................................................................................................................8
2.3.2. Bằng hiểu biết của mình, Tôi cần bác bỏ quan niệm của học sinh và 
cho học sinh hiểu rõ: “Dùng cỏ Mỹ không gây nghiện” là một thủ đoạn dối 
trá, độc ác”...................................................................................................10
2.3.3. Cần có sự liên hệ mật thiết giữa giáo viên và học sinh. Phụ huynh cần nằm lòng những địa chỉ tin cậy để được tư vấn, hỗ trợ .............................................11
2.3.4. Cần phối hợp với Đoàn trường tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa, các cuộc thi tìm hiểu về ma túy cỏ Mỹ với hình thức phong phú,đa dạng, thực sự hấp dẫn để lôi cuốn học sinh tham gia vào hoạt động tập thể. Đồng thời đây là cách trang bị kiến thức cho các em. ............................................................................11
2.3.5. Tiến hành tích hợp nội dụng phòng chống sử dụng cỏ Mỹ vào một số bài sinh học 11 .........................................................................................................11
2.4. Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm ................................................................17
3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ......................................................................20
3.1. Kết luận........................................................................................................20
3.2 Kiến nghị.......................................................................................................20
TÀI LIỆU THAM KHẢO ..................................................................................22 
1. MỞ ĐẦU
1.1 Lí do chọn đề tài
 Tôi xin bắt đầu bài viết của mình bằng một vài chia sẻ về hậu quả của việc sử dụng cỏ Mỹ: 
 Báo VTC New ngày 18/03/2015 với tựa đề: “Cỏ Mỹ' tấn công tàn phá, giới trẻ Việt mê man, què quặt.
 Mở lại danh sách các bệnh nhân từng vào viện cai nghiện thuốc cỏ. Tiến sĩ Hùng cho biết bệnh nhân Bùi Quang H. 18 tuổi, học sinh của một trường PTTH ở Hoàn Kiếm, Hà Nội đến điều trị trong tình trạng lơ mơ về tri giác, gầy guộc, xanh và và bị tiêu chảy kéo dài. H. sử dụng một loại ma túy tổng hợp kiểu mới được người ta pha chế đủ các loại chất kích thích tổng hợp có tên “ cỏ Mỹ”. Sau khi dùng một thời gian, H. có biểu hiện mệt mỏi, đau đầu rối loạn tiêu hóa, sức khỏe suy sụp nghiêm trọng. H không kiểm soát được hành vi lời nói, từ sáng đến tối lảm nhảm đủ thứ chuyện trên đời, từ chuyện máy bay rơi ở nước ngoài cho tới cách chăm sóc chim cảnh, đêm đêm H. vẫn la hét giãy giụa và nói những câu vô nghĩa. Cha mẹ đưa cậu đến khám, phát hiện nghiện chất ma túy nặng. H. nằm điều trị cắt cơn 9 ngày tại bệnh viện.
 Hay gần đây nhất trên báo Pháp Luật ngày 06/10/2018 thu hút được sự chú ý của dư luận với tiêu đề: Ngáo ‘cỏ Mỹ’, nam thanh niên cắn lìa tai bạn và nuốt vào bụng.
 Sáng ngày 3/10/2018 bệnh viện ĐKKV Tây Bắc Nghệ An tiếp nhận 1 ca bệnh nhân 16 tuổi ( đang học lớp 10 trên địa bàn Quỳ Hợp). Trong lúc nam thanh niên này đang vo gạo nấu cơm thì bị một nam thanh niên chạy đến cắn lìa tai bạn và nuốt vào bụng. Sau đó,bệnh nhận phải nhập viện nội soi , gắp tai ra và ghép lại. Phía đại diện Bệnh viện cho biết, nam sinh cắn tai bạn được đưa vào viện trong tình trạng vẫn còn ảnh hưởng của cỏ Mỹ. Nhiều khả năng, cỏ Mỹ đã gây ra ảo giác khiến nam sinh không làm chủ được hành vi của bản thân
 Vậy cỏ Mỹ là gì? Tại sao chúng có sức hấp dẫn giới trẻ và sức tàn phá ghê ghớm đến như vây?
 Cỏ Mỹ thực chất là một loại ma túy tổng hợp, mới du nhập vào Việt Nam khoảng 4 năm gần đây, trở thành thú chơi cho giới trẻ, và cũng là thứ vũ khí âm thầm tàn phá con người. Đại bộ phận giới trẻ cho rằng: chúng không gây nghiện, không ảnh hưởng đến hệ thống thần kinh giống như heroin hay thuốc phiện, nên tìm đến chúng để giải trí , để thể hiện “chất” chơi và mặc sức sử dụng mà không lường đến hậu quả . 
 Nhưng, nếu đọc qua những bài báo về những bệnh nhân phải điều trị tại bệnh viện tâm thần vì sử dụng cỏ Mỹ, tình trạng thanh niên phê thuốc, không làm chủ được hành vi của bản thân, dẫn đến những vụ án mạng kinh hoàng. Hay thậm chí là những trường hợp tử vong nghi do sốc cỏ. Thì thực sự, cỏ Mỹ là loại ma dược có sức tàn phá mãnh liệt đến sức khỏe, trí tuệ của những “ dân chơi” muốn 
thể hiện “đẳng cấp”. 
 Điều đáng lo ngại hơn nữa, số lượng người sử dụng cỏ ngày càng tăng và đang len lỏi vào trong trường học . Do sự thiếu hiểu biết, do lối sống hưởng thụ cực đoan thích tìm cảm giác mạnh. Nên một bộ phận giới trẻ - những người được xem là chủ nhân tương lai của đất nước đã tự hủy hoại bản thân và để lại ghánh nặng cho gia đình và xã hội.
 Trường THPT Hậu Lộc 4 nơi Tôi giảng dạy, nằm trên địa bàn 5 xã vùng biển, nơi tập trung dân cư đông đúc, giao thương buôn bán tấp nập, nền kinh tế phát triển, nên việc du nhập thú chơi mới trong học sinh thật dễ dàng. 
 Từ thực tiễn đó, Tôi thiết nghĩ để hạn chế người sử dụng cỏ Mỹ thì yếu tố giáo dục nhận thức về bản chất, tác hại của ma túy, trong đó có cỏ Mỹ cho thanh thiếu niên là yếu tố tiên quyết để chính họ tự bảo vệ bản thân mình trước những cám dỗ. Kiến thức về cỏ Mỹ cũng cần được đưa vào giảng dạy, lồng ghép trong các môn học giống như những kỹ năng sống khác. Chính vì vậy, Tôi thấy bản thân mình phải có trách nhiệm gióng lên hồi chuông cảnh báo, góp phần thức tỉnh thế hệ trẻ tránh xa cỏ Mỹ .
 Từ những lí do trên ,Tôi mạnh dạn lựa chọn đề tài: “Giáo dục nâng cao hiểu biết và ý thức phòng chống ma túy “cỏ Mỹ” cho học sinh trường THPT Hậu Lộc 4 thông qua dạy học Sinh học 11 ”
1.2. Mục đích nghiên cứu
- Làm tài liệu tự bồi dưỡng cho bản thân.
- Cung cấp cho học sinh một hệ thống kiến thức đầy đủ về tác hại của cỏ Mỹ. Từ đó các em có ý thức bảo về bản thân, tránh xa những cạm bậy mang tên “ cỏ Mỹ”
- Từ hiểu biết của mình, các em có thể lan tỏa ý thức phòng chống ma túy nói chung và cỏ Mỹ nói riêng trong trong cộng đồng.
1.3. Đối tượng nghiên cứu
- Nghiên cứu về hiểu biết và ý thức phòng chống ma túy cỏ Mỹ của học sinh.
- Học sinh 3 lớp 11 A4, 11 A5, 11 A6 là các lớp học sinh có năng lực, trình độ nhận thức tương đương nhau.
1.4. Phương pháp nghiên cứu
- Về lí luận: Nghiên cứu qua tài liệu, sách giáo khoa, sách tham khảo, trang web
- Về thực nghiệm:
+ Tìm hiểu thực tế tình hình sử dụng cỏ Mỹ trong học sinh.
+ Điều tra trực tiếp hiểu biết của học sinh về cỏ Mỹ thông qua qua phiếu.
+ Giảng dạy trực tiếp ở 3 lớp 11 A4, 11 A5, 11 A6 trường THPT Hậu Lộc 4
+ Phương pháp thống kê, xử lí số liệu.
2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
2.1 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm
2.1.1. Khái niệm về ma túy.
- Theo luật phòng chống ma túy Việt Nam, Ma túy là tên gọi chung chỉ những chất kích thích khi dùng một lần có thể gây nghiện, có nguồn gốc tự nhiên hay nhân tạo.
- Luật phòng chống ma túy Việt Nam năm 2000 liệt kê 1 số loại ma túy cấm sử dụng: heroin, ma túy tổng hợp , cần sa, thuốc phiện, moocphin. Đây là những chất gây nghiện, không những ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe, thể chất, tinh thần của người sử dụng, mà còn làm nhiều gia đình rơi vào cảnh khánh kiệt, bần cùng. Làm gia tăng số lượng người phạm tội, gây mất trật tự an toàn xã hội.
- Nghị định số 126/2015/NĐ-CP sửa đổi bổ sung danh mục các chất ma túy và tiền chất. Trong đó Cỏ Mỹ thực chất là 1 loại ma túy, cấm sử dụng, mua bán, tàng trữ dưới bất kì hình thức nào.
2.1.2. Một số kiến thức về cỏ Mỹ.
- Khái niệm cỏ Mỹ: ( còn có tên gọi khác K2/spice, Fake week, Moon Rock)
thực ra là lá cây được tẩm hương vị cùng với chất ma túy mới có tên XLR-11. - Xuất xứ: gọi là cỏ Mỹ nhưng chúng có nguồn gốc từ Trung Quốc và Hồng Kông, du nhập vào Việt Nam năm 2015, tại các vùng biên giới. Sau đó, lan 
rộng ra khu công nghiệp, thành phố, vùng nông thôn .
- Cách sản xuất : lá cây được phơi khô, thái nhỏ. Sau đó được tẩm hóa chất mới có tên XLR-11 và đóng gói trong túi ni lông. 
 Như vậy, Cỏ Mỹ" không có nguồn gốc tự nhiên, không phải là cần sa như nhiều người lầm tưởng.
- Cách sử dụng: phổ biến nhất đó là cỏ được quấn vào giấy bạc và hút như thuốc lá. Tuy nhiên, nhiều dân chơi có thể dùng công cụ tự chế: chai nhựa, xì gà, bình shishađể sử dụng 
 Cỏ Mỹ cuốn vào giấy bạc Tự chế bình để hút cỏ
 - Biểu hiện của người đang “ phê” cỏ Mỹ:
+ Tim đập nhanh, toát mồ hôi nhiều, mắt đỏ, chảy nước mắt.
+ Mắt trợn tròn , tay chân quờ quạng , vật vã.
+ Xuất hiện ảo giác: máy bay rơi, có tiếng nói vang vọng trong đầu thúc giục làm theo những yêu cầu từ 1 nơi xa xăm nào đó, bị đắm tàu, đi trên sa mạc, 
+ Cười nói lảm nhảm vô nghĩa hoặc nói những điều hoang tưởng, không có thật, 
nhảy múa la hét , giãy dũa như người tâm thần, trèo lên mái nhà, cột điện,..nguy hiểm hơn có trường hợp ra tay giết người.
- Cỏ Mỹ ảnh hưởng đến sức khỏe, thể chất, tinh thần như thế nào:
Việc sử dụng cỏ Mỹ có thể gây nên những hậu quả ở nhiều mức độ khác nhau:
- Khi hít cỏ Mỹ, việc gây ra những ảo giác thắt cổ, nhảy lầu , mất sự tự chủ khi tham gia giao thông, nhịp tim tăng đột ngộtcó thể đe dọa trực tiếp đến tính mạng của người sử dụng
- Khi sử dụng lâu dài, cỏ Mỹ có thể gây những hậu quả nghiêm trọng lên não của người dùng: rối loạn trí nhớ, mất trí  nhớ, khả năng tư duy kém, dễ gây ảo giác và thường trở nên cáu gắt, bất cần,
- Người lạm dụng dùng cỏ Mỹ có hiện tượng teo não, giảm khối chất xám . Nếu 
sử dụng với liều lượng cao trong thời gian từ 3 tháng thì khả năng hồi phục não bộ của người nghiện sẽ vô cùng khó nếu không muốn nói là không thể.
 - Cỏ Mỹ gây ra những tình trạng tồi tệ cho sức khỏe: gầy gò, ốm yếu, mất sức đề kháng, sinh ra các bệnh về gan, thận, ảnh hưởng nặng nề đến các cơ quan nội tạng. 
2.2. Thực trạng của vấn đề
2.2.1 Thực trạng về việc mua bán và sử dụng cỏ Mỹ của giới trẻ trên toàn quốc hiện nay.
- Năm 2013, khi mới xâm nhập vào thị trường Việt Nam , cỏ Mỹ xuất hiện ở thành phố lớn như Hà Nội, TP.Hồ Chí Minh. Nhưng với đặc điểm tự bào chế dễ dàng, giá thành rẻ đến năm 2015, cỏ Mỹ như chiếc “ vòi bạch tuộc” lan rộng khắp cả nước.
 Lợi dụng luật pháp Việt Nam chưa ban hành lệnh cấm, nên việc mua bán cỏ Mỹ diễn ra tràn lan : quán bar, vũ trường, quán cà phê, rao bán trên cả trang mạng xã hội
 Có thể mua cỏ Mỹ dễ dàng trên đường phố hay trên facebook 
 ( nguồn :đời sống pháp luật)
 Ngày 09/12/2015, Chính phủ Việt Nam ban hành Nghị định số 126/2015/NĐ-CP sửa đổi bổ sung danh mục các chất ma túy và tiền chất. Trong đó Cỏ Mỹ thực chất là 1 loại ma túy, cấm sử dụng, mua bán, tang trữ dưới bất kì hình thức nào. Khi nghị định được chính thức thi hành vào ngày 01/2/2016 thì việc buôn bán đã “kín đáo” hơn, người bán sử dụng chiêu ngụy trang bằng tên lóng là các loại trà như “Trà thơm”, “Trà giảm cân”, “Trà thảo mộc”, “Trà Thái 
Nguyên” ,. Nên thị trường buôn bán cỏ Mỹ vẫn vô cùng sôi động.
 Thống kê của Cục Cảnh sát điều tra ( CSĐT) - C47, Bộ Công an về tình hình mua bán cỏ Mỹ như sau: 
- 6 tháng đầu năm 2016 là sự bùng phát cỏ Mỹ, lực lượng CSĐT tội phạm về ma túy đã thu giữ 3.500 kg “cỏ Mỹ” 
- Trong 6 tháng đầu năm 2017, bắt giữ 22.346 vụ, 34.494 đối tượng liên quan 
đến ma túy, thu giữ hơn 2,5 tấn ma túy các loại, trong đó có 108 kg cỏ Mỹ
- Thống kê 6 tháng đầu năm 2018 bắt giữ gần 13.000 vụ, 18.500 đối tượng phạm tội ma túy. Thu giữ hơn 880 kg heroin, 414 kg và gần 500.000 viên ma túy tổng hợp; 1,3 tấn cần sa, thuốc phiện; 1,5 tấn lá Khát, 1 tấn cỏ Mỹ cùng nhiều tang vật liên quan.
2.2.2. Thực trạng hiểu biết về ma túy cỏ Mỹ của học sinh trường THPT Hậu Lộc 4.
- Đầu năm học để điều tra hiểu biết của học sinh về cỏ Mỹ. Tôi đã tiến hành sử dụng phiếu điều tra cho 3 lớp : 11A4, 11A5, 11 A6.
 PHIẾU ĐIỀU TRA HIỂU BIẾT VỀ CỎ MỸ
 - Tích dấu “ v “ vào ô trống em cho là đáp án đúng 
 - Nếu học sinh có lựa chọn đáp án khác, ghi rõ đáp án vào mục: Đáp án khác
 - Nếu học sinh không biết về kiến thức được đưa ra, bỏ trống câu hỏi đó.
 1. Em đã được nghe hoặc biết tới cỏ Mỹ :
 - Chỉ được nghe - Biết - Chưa bao giờ nghe 
 2. Em biết tới cỏ Mỹ thông qua:
 - Truyền thông đại chúng (Internet , Loa đài, Ti vi ,báo..) 
 - Bạn bè, người thân - Người lạ 
 - Đáp án khác
 2. Cỏ Mỹ có nguồn gốc từ :
 - Mỹ -Trung Quốc - Lào 
 - Đáp án khác:..
 3. Cỏ Mỹ có hình thù là:
 -Lá khô - Viên thuốc - Bột trắng 
 - Đáp án khác
 4.Chỉ người nhiều tiền mới mua được cỏ Mỹ: 
 - Đúng - Sai
 5. Cỏ Mỹ được sử dụng như thế nào?
 - Sắc thành nước uống - Quấn vào giấy và hút như thuốc lá
 - Đốt và hít 
- Đáp án khác:.
 6.Khi dùng cỏ Mỹ xong, sẽ có biểu hiện ra sao:	
 - Không có biểu hiện gì, hoàn toàn bình thường giống người hút thuốc lá 
 - La hét, nhảy múa, cười nói tự do, vô nghĩa, tay chân quờ quạng, giống người
 bị ảo giác, hoang tưởng 
 - Dấu hiệu khác:
 7.Hít cỏ Mỹ lâu dài sẽ :
 - Không ảnh hưởng gì - Ảnh hưởng trí tuệ , sức khỏe 
 - Đáp án khác . . 
 8.Cỏ Mỹ có gây nghiện không? Có Không
 9. Cỏ Mỹ không phải là ma túy ? Đ S
10. Luật pháp Việt Nam không cấm sử dụng cỏ Mỹ ? Đ S	
11. Em đã từng bị dụ dỗ sử dụng cỏ Mỹ lần nào chưa:
 - Bị dụ dỗ - Chưa bị dụ dỗ
 12. Em đã thử dùng cỏ Mỹ
 - Chưa bao giờ - Đã thử
 13. Có bao nhiêu người bạn của em đã và đang dùng cỏ Mỹ:
*Kết quả điều tra trên 128 học sinh như sau:
- Học sinh hoàn toàn không biết gì về cỏ Mỹ: 
12%
- Học sinh có biết tới cỏ Mỹ : 
88%
- Học sinh trả lời đúng những thông tin về cỏ Mỹ: 
 8%
- Học sinh cho rằng cỏ Mỹ không gây nghiện: 
60% 
- Học sinh cho rằng cỏ Mỹ không gây hậu quả nghiêm trọng như heroin 
75%
 Qua kết quả trên cho thấy, lượng học sinh biết tới cỏ Mỹ khá cao, nhưng hiểu biết về tác hại của cỏ Mỹ tương đối thấp. Đa số học sinh đều cho rằng: 
- Sử dụng cỏ Mỹ chỉ tạo dấu hiệu hưng phấn tạm thời
- Không ảnh hưởng đến sức khỏe , trí tuệ
- Không gây nghiện.
- Ngừng hít cỏ, cơ thể trở về trạng thái bình thường
2.2.3. Những thuận lợi và khó khăn trong công tác phòng chống cỏ Mỹ ở trường THPT Hậu Lộc 4
2.2.3.1. Thuận lợi
- Trường THPT Hậu Lộc có đội ngũ giáo viên trẻ, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm, giàu nhiệt huyết, tận tâm với học sinh, không chỉ truyền thụ kiến thức cho các em mà còn là người bạn thấu hiểu, giúp đỡ các em vượt qua các cám dỗ ngoài xã hội. 
- Hàng năm, Nhà trường luôn phát động cuộc thi dạy học tích hợp, viết sáng kiến kinh nghiệm hướng tới mục tiêu hình thành và phát triển năng lực học sinh, giúp học sinh vận dụng giải quyết những vấn đề trong thực tiễn của cuộc sống. Tập thể giáo viên nhà trường hưởng ứng sôi nổi, nhiều đề tài, sáng kiến có tính khả thi cao.
- Hoạt động Đoàn trường khá vững mạnh, Đoàn thanh niên luôn phát động các phong trào tìm hiểu về ma túy và phòng chống ma túy , để trang bị hiểu biết cho các em. 
- Đoàn trường tổ chức nhiều câu lạc bộ (CLB) : CLB giao thông, CLB toán học, sinh họcđể cuốn hút học sinh tham gia vào hoạt động bổ ích, tạo cơ hội để các em tiếp xúc với việc làm tốt, bạn bè tốt, tránh xa tệ nạn xã hội.
- Gia đình, nhà trường có sự phối hợp, thống nhất tạo môi trường giáo dục toàn 
diện cho các em.
2.2.3.2. Khó khăn
Bên cạnh thuận lợi như trên, công tác giáo dục phòng chống cỏ Mỹ cho học sinh gặp phải một số khó khăn sau:
- Sự thiếu hiểu biết , dẫn tới những nhận định sai lầm về bản chất của cỏ Mỹ 
( như tôi đã trình bày ở phần thực trạng)
- Trường THPT Hậu Lộc 4 đặt trên địa bàn 5 xã vùng biển, kinh tế xã hội phát triển mạnh hơn so với vùng chiêm trũng, xuất hiện nhiều tụ điểm ăn chơi (cafe, intenet, biza, karaoke) nên tệ nạn xã hội xâm nhập vào giới trẻ học đường cũng trở nên dễ dàng .
- Cùng với sự phát triển của công nghệ thông tin, 1 bộ phận học sinh ít tham gia vào các hoạt động tập thể, tự cô lập cuộc sống của mình trên các trang mạng xã hội và trở thành “con nghiện” facebook. Đây là thời cơ để đối tượng xấu tiếp 
cận, dụ dỗ, biến các em trở thành con mồi cho hoạt động bất chính của chúng.
- Trong thời gian nghỉ hè, 1 bộ phận học sinh đi làm thêm ở các thành phố lớn , các khu công nghiệp – nơi có tỉ lệ người sử dụng cỏ Mỹ khá đông. Các em rất dễ bị lôi kéo vào trào lưu “chơi cỏ”. Một khi đã “ chơi” , chính các em sẽ là người tiếp tay làm tăng số lượng học sinh sử dụng cỏ Mỹ .
- Đa số phụ huynh học sinh chưa biết “cỏ Mỹ” là thứ gì và tác hại thực sự của nó, nên việc phát hiện , giáo dục, phòng ngừa , ngăn chặn học sinh sử dụng “ cỏ” từ phía gia đình chưa có hiệu quả.
 Từ thực trạng trên , tôi nhận thấy rằng truyền thụ kiến thức và tác hại của cỏ Mỹ cho học sinh là việc làm hết sức cần thiết.
2.3. Giải pháp giải quyết vấn đề
 Để công tác phòng ngừa , ngăn chặn học sinh sử dụng cỏ Mỹ thực sự có hiệu quả, Tôi đề ra một số giải pháp sau: 
2.3.1. Bản thân Tôi cần phải có kiến thức về ma túy nói chung và “ cỏ Mỹ” nói riêng .
2.3.1.1. Khái niệm về ma túy ( phần cơ sở lí luận)
2.3.1.2. Kiến thức về cỏ Mỹ ( phần cơ sở lí luận)
2.3.1.3. Cơ chế tác động của ma túy đá
- Cỏ Mỹ còn được gọi là “ cần sa tổng hợp”. Bởi chất XLR-11 trong cỏ tương tự như Tetra Hydro Cannabinol có trong cần sa. Khi dùng cỏ Mỹ, chất XLR - 11 nhanh chóng qua phổi vào máu, rồi sẽ theo máu đi lên não chỉ sau 10-15 giây
- XLR – 11 ảnh hưởng đến não bằng cách can thiệp vào hệ thống endo – 
cannabinoid của cơ thể con người.
- Endocannabinoid là các hợp chất hóa học dẫn truyền thần kinh , được não người và động vật tổng hợp tự nhiên .Trong đó phổ biến nhất là 2 chất sau:
+ Anandamide được xem như chất mang tới “ niềm vui” hay hạnh phúc , tạo sự 
hưng phấn cho cơ thể con người ( chất này có tác dụng tương tự như hoocmon 
dopamine hay Endorphin )
+ 2-Arachidonoyl Glycerol ( 2-AG): là chất tham gia vào đường dẫn truyền của 
các phản ứng miễn dịch cho cơ thể, có liên quan đến sự phát hiện nhiệt và đau.
- Anandamide và 2AG : hoạt động bằng cách kết nối với các tế bào thụ cảm nằm rải rác khắp cơ thể . Chủ yếu 2 loại:
+ Thụ thể cannabinoid loại 1 ( CB1)- tập trung nhiều ở hệ