SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động công đoàn tại trường THPT Nghi Lộc 4, tỉnh Nghệ An

 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NGHÊ AN 
 TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 4
 SÁNGSÁNG KIẾNKIẾN KINHKINH NGHIỆMNGHIỆM
 Đề tài:
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG 
 CÔNG ĐOÀN TẠI TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 4, TỈNH NGHỆ AN
 LĨNH VỰC: CÔNG ĐOÀN
 Năm học: 2022 - 2023
 0 MỤC LỤC
A. MỞ ĐẦU...............................................................................................................2
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI............................................................................................2
II. MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU...........................................................2
III. ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU..........................................................3
IV.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU........................................................................3
V. KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU................................................................................3
VI. ĐIỂM MỚI CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ......................................................4
VII. CẤU TRÚC ........................................................................................................4
B. NỘI DUNG...........................................................................................................5
I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU..................5
1. Cơ sở lí luận của vấn đề nghiên cứu ......................................................................5
2. Cơ sơ thực tiễn của vấn đề nghiên cứu ..................................................................7
II. MỘT SỐ GIẢI PHÁP KHAI THÁC CÔNG CỤ TRÊN CÁC TRANG MẠNG 
XÃ HỘI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO CỦA TỔ CHỨC 
CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ .............................................................................................19
1. Giải pháp thứ nhất: Xây dựng thương hiệu nhà trường thông qua các hoạt động 
công đoàn..................................................................................................................19
2. Giải pháp thứ hai: Phát triển kĩ năng hợp tác, chia sẻ thông qua các ứng dụng .27
3. Giải pháp thứ ba: Khai thác công cụ Google Drive để lưu trữ file và thư mục hồ 
sơ công đoàn.............................................................................................................35
4. Giải pháp thứ tư: Khai thác công cụ Google form để khảo sát, thăm dò ý kiến, 
của đoàn viên công đoàn ..........................................................................................38
III. THỰC NGHIỆM VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU.....................................................39
1. Mục đích thực nghiệm..........................................................................................39
2. Nội dung thực nghiệm..........................................................................................39
IV. SẢN PHẨM .......................................................................................................41
1.Dạy tốt học tốt .......................................................................................................44
2. Phong trào thể dục thể thao..................................................................................45
3.Hoạt động Đoàn thanh niên...................................................................................46
4. Kết quả thực nghiệm ............................................................................................46
5.Tính cấp thiết và tính khả thi.................................................................................47
C.KẾT LUẬN ....................................................................................................50
TÀI LIỆU THAM KHẢO...................................................................................52
PHỤ LỤC............................................................................................................53
 1 - Hưởng ứng tuần lễ học tập suốt đời nâng cao chất lượng học tập tư 
tưởng đạo đức của chủ tịch Hồ Chí Minh
 - Thúc đẩy đoàn viên công đoàn ứng dụng CNTT vào dạy học và sinh hoạt 
Đáp ứng yêu cầu thời đại mới
 2. Nhiệm vụ
 Xây dựng cơ sở lý thuyết: Cơ sở lý luận và thực trạng; Phân tích làm rõ 
bản chất, quy luật của vấn đề nghiên cứu; Đề xuất giải pháp, ứng dụng thực 
nghiệm và rút ra bài học
 III. ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU
 1. Đối tượng
 - Tổ chức Công đoàn trường THPT Nghi Lộc 4 huyện Nghi Lộc tỉnh Nghệ 
 An
 - Ứng dụng CNTT (Công nghệ thông tin) vào dạy học và quản lí nâng 
cao chất lượng hoạt động công đoàn trường THPT Nghi Lộc 4, huyện Nghi Lộc 
tỉnh Nghệ An.
 2. Phạm vi
 - Tiến hành quá trình nghiên cứu, khảo sát, đánh giá thực trạng của vấn đề
 - Tìm hiểu những hạn chế trong việc ứng dụng CNTT trong hoạt động tổ 
chức công đoàn trường THPT Nghi Lộc 4 huyện Nghi Lộc tỉnh Nghệ An
 - Tập trung nhiều vào việc tìm ra nguyên nhân ứng dụng CNTT trong 
hoạt động tổ chức công đoàn từ đó đề xuất các giải pháp
 IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
 - Các phương pháp nghiên cứu lí thuyết: Phương pháp phân tích tài liệu, 
tổng hợp các vấn đề thuộc phạm vi nghiên cứu của đề tài.
 - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Phương pháp điều tra, quan sát; 
Phương pháp tổng kết và đúc rút kinh nghiệm; Phương pháp thực nghiệm...
 V.KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU
 TT NỘI DUNG THỜI GIAN
1 Nghiên cứu đề tài, cơ sở lý luận, hạn chế của đề tài T 9/2022
2 Xây dựng đề cương nghiên cứu, thiết kế các phiếu T 10/2022
 lấy ý kiến
3 Tiến hành thực hiện điều tra thực trạng T 11,12/2022
4 Thực nghiệm T 12/2022
5 Hoàn thành T 1,2,3/2023
 3 B. NỘI DUNG
 I.CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
 1. Cơ sở lí luận của vấn đề nghiên cứu
 Một số khái niệm bản của vấn đề nghiên cứu
 - Giải pháp là gì?
 Từ điển Việt - Anh: Giải pháp là cách giải quyết một vấn đề nào đó
 Từ điển Tiến Việt, Hoàng Phê chủ biên (tái bản 2000): Giải pháp là cách 
giải quyết một vấn đề khó khăn
 - Công đoàn là gì?
 Công đoàn là một tổ chức chính trị xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân 
và người lao động, được thành lập trên cơ sở tự nguyện là thành viên trong hệ 
thống chính trị của xã hội Viêt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng. Đại diện cho 
người lao động cùng với cơ quan nhà nước, tổ chức xã hội chăm lo đời sống bảo 
vệ quyền lợi của người lao động đồng thời tham gia kiểm tra giám sát các tổ 
chức khác... (Điều 1, Luật công đoàn 2012).
 - Cán bộ công đoàn là ai?
 Cán bộ công đoàn là người đảm nhiệm các chức danh từ tổ phó công đoàn 
trở lên thông qua bầu cử tại đại hội hoặc hội nghị công đoàn, được cấp có thẩm 
quyền chỉ định, công nhận, tuyển dụng bổ nhiệm vào chức danh cán bộ công 
đoàn hoặc được giao nhiệm vụ thường xuyên để thực hiện chức năng, nhiệm vụ 
của tổ chức công đoàn. Cán bộ công đoàn chuyên trách và không chuyên trách.
 Đối với cơ sở trường học thì chủ yếu là cán bộ công đoàn không chuyên 
trách. Cán bộ công đoàn không chuyên trách là người làm việc kiêm nhiệm, do 
đoàn viên tín nhiệm bầu vào các chức danh từ tổ phó công đoàn trở lên và được 
cấp có thẩm quyền của công đoàn công nhận hoặc chỉ định.
 - Hoạt động tổ chức công đoàn
 + Bảo vệ lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên và lao động ở đơn vị 
mình: Việc làm, nâng cao thu nhập. Để có thể giữ vững được việc làm, tìm ra việc 
để làm và tăng thu nhập; tăng cường phát huy sáng kiến, sắp xếp đổi mới tổ chức, 
làm cho hiệu quả sản xuất kinh doanh cao hơn, giúp người lao động hiểu và ký hợp 
đồng lao động, thỏa thuận các điều khoản trong thỏa ước lao động tập thể.
 + Vận động tổ chức đoàn viên và lao động tham gia quản lý, hưởng ứng 
các phong trào thi đua do công đoàn cơ sở phát động, tham gia xây dựng thực 
hiện quy chế, quy định của cơ quan, đơn vị.
 + Thường xuyên tuyên truyền phổ biến các chế độ chính sách, luật pháp của 
Đảng và Nhà nước và quy chế của cơ quan, đơn vị liên quan đến đoàn viên và lao 
động.
 5 cứu qua các kênh thông tin: mạng intenet, giáo viên giảng dạy trong khu vực. 
 Vấn đề nghiên cứu của chúng tôi cũng đã có nhiều giáo viên nghiên cứu nhưng 
 mối tác giả chỉ thể hiện nội dung ở khía cạnh khác nhau.
 -Đề tài “Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý văn bản hành chính 
 tại trung tâm GDTX tỉnh” trên trang https://xemtailieu.com. Tác giả chỉ đề cập 
 đến việc ứng dụng CNTT ở phạm vi quản lí văn bản một cách đơn thuần theo 
 hộp thư, chưa bao quát phạm vi rộng trong công tác quản lí dạy và học trong 
 nhà trường.
 - Đề tài “Vai trò của Công đoàn trong hoạt động Chuyên môn ở trường PT 
 DTNT THPT số 2 Nghệ An” đăng trên địa chỉ  Nội dung 
 của đề tài xuất chú trọng vào các hoạt động dạy và học
 -Đề tài “Một số biện pháp nâng cao công tác nữ công trong trường học” 
 đăng trên trên trang https://xemtailieu.com. Nội dung của đề tài tập trung vào 
 hoạt động công tác nữ và phát triển nữ đoàn viên phong trào hai tốt
 - Một số bài viết trên các trang báo ở internet...
 Các nội dung trên mới đi vào một số vấn đề về công tác quản lý ứng dụng 
 công nghệ thông tin theo cách đơn giản. Với ý thức học tập và nghiên cứu, 
 Chúng tôi luôn trăn trở tìm tòi và học hỏi, thử nghiệm vấn đề “khai thác công cụ 
 trên các trang mạng xã hội” vào giảng dạy và quản lí chỉ đạo trong hai năm qua 
 và đã đạt được một số kết quả nhằm phát triển năng lực của bản thân. Từ đó đề 
 xuất đề tài: “Một số giải pháp khai thác công cụ trên các trang mạng xã hội 
 phát triển năng lực công tác chỉ đạo tổ chức công đoàn cơ sở”, đây là công 
 trình của chúng tôi chưa được cá nhân, tập thể, công trình khoa học nào công bố 
 trên trên các sách báo tạp chí hiện nay.
 Chúng tôi xác định đây là vấn đề có vai trò vị trí quan trọng trong bối cảnh 
 của ngành giáo dục hiện nay.
 2. Cơ sơ thực tiễn của vấn đề nghiên cứu
 Đặc điểm của tổ chức công đoàn trường THPT Nghi Lộc 4
 Trường THPT Nghi Lộc 4 được thành lập theo Quyết định số 2565 của 
 UBND tỉnh Nghệ An. Trường nằm trên địa bàn xã Nghi Xá, thuộc vùng Đông 
 Bắc huyện Nghi Lộc và đã trở thành điểm đến, thu hút học sinh chủ yếu từ các 
 xã Nghi Xá, Nghi Long, Nghi Hợp, Nghi Khánh, Nghi Quang, Nghi Tiến, Nghi 
 Thiết, Nghi Thịnh, Nghi Trường, Nghi Yên, và một số xã lân cận như Nghi Tân, 
 Nghi Ân, Nghi Thuận, Nghi Trung,
 Hiện có 85 cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt chuẩn, trên chuẩn; 36 thạc sĩ, 18 
giáo viên giỏi cấp tỉnh. Cơ cấu tổ chức bộ máy: Có 01 Chi bộ (gồm 2 tổ Đảng), 5 
tổ chuyên môn, 01 tổ văn phòng, 2 tổ chức đoàn thể (Công đoàn và Đoàn trường). 
100% CBNGNLĐ (Cán bộ, nhà giáo người lao động) được bố trí việc làm đúng 
chuyên môn. Điều kiện làm việc ngày càng được đảm bảo như nâng cấp trang bị, 
 7