SKKN Hiệu trưởng chỉ đạo công tác kiểm tra đánh giá giờ lên lớp của giáo viên ở trường TH Yên Trung Yên Định

Môc lôc
môc
NéI DUNG
Trang
PhÇn I: 
Më ®Çu
1
I
 Lý do chän ®Ò tµi
2
II
 Môc ®Ých nghiªn cøu
5
III
 ®èi t­îng nghiªn cøu
5
IV
 ph¹m vi nghiªn cøu
5
V
 Ph­¬ng ph¸p nghiªn cøu
5
PhÇn II
néi dung
5
I
 c¬ së lý luËn vµ thùc tiÔn
5
1
 C¬ së lý luËn 
5
2
 C¬ së thùc tiÔn
8
II
Thùc tr¹ng vÒ kiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp cña tr­êng Th Yªn Trung
9
IIi
Mét sè gi¶i ph¸p thùc hiÖn viÖc kiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp cña gi¸o viªn .
12
IV
 KÕt Qu¶ ®¹t ®­îc
17
V
bµi häc kinh nghiÖm
18
PhÇn III
KÕt luËn vµ kiÕn nghÞ
I
KÕt luËn 
20
II
KiÕn nghÞ
20
III
tµi liÖu tham kh¶o
20
PhÇn I
më ®Çu
I. Lý do chän ®Ò tµi
Hội nghị lần thứ 2 Trung ương Đảng khóa VIII đã xác định: 
“Giáo dục là quốc sách hàng đầu” nhằm mục đích nâng cao dân trí, đào tạo 
nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, phát huy nguồn lực con người là khâu đột phá để tiến vào thiên niên kỷ mới.
 Bởi vậy nhiệm vụ của giáo dục đào tạo trong giai đoạn mới vô cùng 
quan trọng và rất nặng nề. Trước tình hình đó giáo dục phải xác định rõ vị 
trí,vai trò, nhiệm vụ và trách nhiệm của mình trong giai đoạn cách mạng mới, giai đoạn công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước.
 Giáo dục phải nhận thức được “Nguồn lực con người là quý báu nhất, có vai trò đặc biệt đối với nước ta, khi nguồn lực tài chính và nguồn lực vật chấtcòn hạn hẹp”. (Hội nghị lần thứ 2 - TW Đảng Khoá VIII). 
Trong các nhà trường nói chung, trường TH Yên Trung Yên Định Thanh Hóa nói riêng. Quá trình dạy học, đóng góp phần quyết định tới chất 
lượng dạy và học , mà chất lượng dạy và học ảnh hưởng đến sự tồn tại và phát triển của nhà trường. Hiệu quả của giờ lên lớp là do giáo viên trực tiếp giảng dạy quyết định. Nhưng vấn đề đặt ra là: “Quản lý thế nào để giờ lên lớp của giáo viên đạt hiệu quả cao nhất”? Đó là việc làm thường xuyên trong công tác quản lý, chỉ đạo chuyên môn của người hiệu trưởng. Đây cũng là một vấn đề  cấp thiết để đánh giá đúng trình độ năng lực chuyên môn của mỗi giáo viên đứng lớp, đồng thời nó đảm bảo tính công bằng trong đánh giá năng lực giảng dạy của mỗi giáo viên.	
C«ng t¸c kiÓm tra lµ theo dâi, gi¸m s¸t ph¸t hiÖn c¸c ho¹t ®éng s­ ph¹m chỉ ra mÆt ®óng, mÆt sai nh»m ®éng viªn gióp ®ì gi¸o viªn,häc sinh
thùc hiÖn hoµn thµnh c¸c nhiÖm vô ®­îc giao.
Th«ng qua c«ng t¸c kiÓm tra ®¸nh gi¸ x¸c ®Þnh ®­îc kÕt qu¶ gi¸o dôc cã phï hîp víi môc tiªu, néi dung kÕ ho¹ch quy chÕ ®Ò ra vÒ thùc hiÖn
nhiÖm vô n¨m häc.
	Víi tÇm quan träng vµ ý nghÝa trªn t«i x¸c ®Þnh r»ng viÖc thùc hiÖn c«ng t¸c kiÓm tra, ®¸nh gi¸ giờ dạy trên lớp của Hiệu trưởng lµ mét trong nh÷ng chøc n¨ng c¬ b¶n cña ng­êi qu¶n lÝ . Nªó ng­êi c¸n bé qu¶n lÝ kh«ng thùc hiÖn chøc n¨ng kiÓm tra hoÆc Ýt kiÓm tra hoÆc kiÓm tra thiÕu kÕ ho¹ch sÏ g©y t¸c h¹i to lín ®èi víi phong trµo ®ã lµ:
	+ §èi t­îng qu¶n lÝ lµ con ng­êi lµm nªn phong trµo sÏ lµm viÖc ®èi phã, h×nh thøc chiÕu lÖ dÉn ®Õn chÊt l­îng, hiÖu qu¶ c«ng t¸c cña ®éi ngò vÒ thùc hiÖn c¸c nhiÖm vô ®­îc giao kh«ng ®¸p øng yªu cÇu ®Ò ra vµ quan ®iÓm chØ ®¹o.
	+ ViÖc ®¸nh gi¸ cña nhµ tr­êng ®èi víi c¸n bé gi¸o viªn, nh©n viªn, häc sinh, ®¸nh gi¸ c¸c phong trµo thi ®ua sÏ chung chung “ Hoµ c¶ lµng” do vËy kh«ng ph¸t huy ®­îc søc m¹nh cña tËp thÓ s­ ph¹m, tËp thÓ häc sinh; kh«ng khai th¸c, ph¸t huy ®­îc c¸c nh©n tè tÝch cùc trong ®éi ngò ®Ó tham gia x©y dùng c¸c phong trµo thi ®ua.
Tæ chøc kiÓm tra ®¸nh gi¸ giờ dạy của giáo viên một c¸ch khoa häc sÏ gióp ng­êi qu¶n lÝ n¾m b¾t ®­îc nh÷ng th«ng tin tõ ®éi ngò, biÕt ®­îc thùc chÊt c«ng t¸c d¹y vµ häc cña gi¸o viªn, tõ ®ã mµ yªu cÇu ph¸t huy ­u ®iÓm hoÆc bæ sung, ®iÒu chØnh nh÷ng lÖch l¹c, tån t¹i ®Ó thóc ®Èy c¸c ho¹t ®éng tÝch cùc, n©ng cao chÊt l­îng d¹y häc trong nhµ tr­êng.
KiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp của giáo viên lµ mét trong nh÷ng biÖn ph¸p cã hiÖu qu¶ nhÊt ®Ó n©ng cao chÊt l­îng d¹y häc vµ chÊt l­îng qu¶n lý trong nhµ tr­êng TiÓu häc. KiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp ®óng ®¾n gióp ng­êi ng­êi qu¶n lÝ n¾m ®­îc nh÷ng th«ng tin chÝnh x¸c vÒ tr×nh ®é nghiÖp vô, n¨ng lùc chuyªn m«n cña mçi gi¸o viªn, chÊt l­îng häc tËp cña häc sinh. Tõ ®ã ®Ó nhµ tr­êng lËp kÕ ho¹ch chØ ®¹o båi d­ìng n©ng cao tr×nh ®é chuyªn m«n cho ®éi ngò. KiÓm tra ®¸nh gi¸ ®óng ®¾n giê lªn líp gióp cho ®éi ngò gi¸o viªn tÝch cùc, chñ ®éng, s¸ng t¹o trong qu¸ tr×nh thùc hiÖn nhiÖm vô d¹y vµ häc, lµm cho giê d¹y trªn líp nhÑ nhµng, tù nhiªn, chÊt l­îng vµ hiÖu qu¶, kÝch thÝch sù tÝch cùc ho¹t ®éng, høng thó trong häc tËp cña häc sinh, gãp phÇn n©ng cao chÊt l­îng häc tËp, chÊt l­îng gi¸o dôc toµn diÖn trong nhµ tr­êng.
ViÖc kiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp cña gi¸o viªn lµ mét viÖc lµm th­êng xuyªn trong qu¸ tr×nh l·nh ®¹o cña ng­êi qu¶n lÝ . HiÖu qu¶ cña viÖc lµm nµy ®· thùc sù cã nhiÒu ®ãng gãp trong qu¸ tr×nh ®i lªn cña mçi nhµ tr­êng. HiÖn nay, bËc TiÓu häc ®ang thùc hiÖn ®æi míi ch­¬ng tr×nh vµ s¸ch gi¸o khoa ®Ó ®¸p øng yªu cÇu ®µo t¹o con ng­êi cña x· héi míi. Muèn thùc hiÖn tèt c«ng cuéc ®æi míi trong gi¸o dôc, c¸i quan träng, c¸i cèt lâi nhÊt lµ ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc cña qu¸ tr×nh d¹y häc.ViÖc ®æi míi ®­îc thÓ hiÖn râ nhÊt trong c¸c giê lªn líp cña gi¸o viªn. V× thÕ c«ng t¸c kiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp sÏ gióp gi¸o viªn ngµy cµng thùc hiÖn tèt kh©u ®ét ph¸ nµy trong d¹y häc, n©ng cao tr×nh ®é vµ chÊt l­îng ®éi ngò.
Chính vì vậy t«i chØ m¹nh d¹n ®i s©u vµo nghiªn cøu vấn đề “Hiệu trưởng chỉ đạo công tác kiểm tra đánh giá giờ lên lớp của giáo viên” ở trường TH Yên Trung Yên Định . Với mục đích tìm hiểu phương pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá giờ lên lớp của giáo viên, qua đó rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân, đồng thời để áp dụng vào công tác quản lý của mình, với mục đích làm tốt hơn nữa công tác quản lý, chỉ đạo, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường, đáp ứng ngày càng cao của xu thế phát triển thời dại
II. Môc ®Ých nghiªn cøu
- Nghiªn cøu t×nh h×nh ®éi ngò gi¸o viªn nhµ tr­êng n¨m häc 2015-2016
- §iÒu tra chÊt l­îng ®éi ngò gi¸o viªn vÒ:
	+ PhÈm chÊt chÝnh trÞ, ®¹o ®øc lèi sèng, t¸c phong s­ ph¹m
	+ N¨ng lùc vµ tr×nh ®é chuyªn m«n
	+ C«ng t¸c chñ nhiÖm líp
	+ ViÖc dù giê th¨m líp
- §¸nh gi¸ ®èi chiÕu kÕt qu¶ ®iÒu tra ®Ó chØ ®¹o c«ng t¸c dù giê th¨m líp.
III. ®èi t­îng nghiªn cøu
- TËp thÓ ®éi ngò c¸n bé gi¸o viªn tr­êng TiÓu häc Yªn Trung n¨m häc 2015-2016
- Tr×nh ®é chuyªn m«n cña gi¸o viªn th«ng qua dù giê th¨m líp.
IV. ph¹m vi nghiªn cøu
- NhiÖm vô quyÒn h¹n vµ chøc n¨ng cña ban gi¸m hiÖu vµ tæ chuyªn m«n’
- ViÖc thùc hiÖn quy chÕ chuyªn m«n
- ViÖc tham gia dù giê th¨m líp cña gi¸o viªn
V. Ph­¬ng ph¸p nghiªn cøu
- Nghiªn cøu tµi liÖu : §äc s¸ch, b¸o, s¸ch tham kh¶o.
- Ph­¬ng ph¸p quan s¸t: Th«ng qua viÖc dù giê th¨m líp cña gi¸o viªn.
- Ph­¬ng ph¸p ®iÒu tra: T×m hiÓu thùc tr¹ng vÒ tr×nh ®é chuyªn m«n, viÖc thùc hiÖn quy chÕ chuyªn m«n, viÖc soan gi¶ng...
- Ph­¬ng ph¸p thùc nghiÖm: Tæ chøc sinh ho¹t tæ khèi chuyªn m«n n¾m b¾t c¸c mÆt khã kh¨n cña c¸c giê d¹y trªn líp ®Ó cã sù ®iÒu chØnh kÞp thêi vµ ®Ò xuÊt c¸c kiÕn nghÞ phï hîp víi thùc tÕ cña ®¬n vÞ
- Ph­¬ng ph¸p thãng kª: Thèng kª kÕt qu¶ gi¶ng d¹y cña gi¸o viªn vµ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh ®Ó ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê d¹y
PhÇn ii - néi dung
i. C¬ së lý luËn vµ thùc tiÔn
1. C¬ së lý luËn
+ ChÊt l­îng d¹y häc ë nhµ tr­êng ®­îc ph¶n ¸nh qua chÊt l­îng mçi giê lªn líp bëi nã thÓ hiÖn râ n¨ng lùc cña gi¸o viªn vµ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh.
Lý luËn vµ thùc tiÔn d¹y – häc ®· chØ ra r»ng: BÊt kú mét nhµ tr­êng nµo, ë ®©u, trong mäi ho¹t ®éng lÞch sö còng ®Òu cã ho¹t ®éng trung t©m lµ qu¸ tr×nh d¹y häc. Hai ho¹t ®éng nµy x¶y ra trong cïng mét thêi ®iÓm vµ thèng nhÊt mét c¸ch chÆt chÏ. Nh­ vËy, kiÓm tra ®¸nh gi¸ chÊt l­îng cña nhµ tr­êng kh«ng thÓ t¸ch rêi ®¸nh gi¸ qu¸ tr×nh d¹y häc mµ cèt lâi cña nã lµ kiÓm tra ®¸nh gi¸ hiÖu qu¶ giê lªn líp.
Giê lªn líp ph¶n ¸nh mét c¸ch kh¸ch quan, trung thùc, chÝnh x¸c tr×nh ®é chuyªn m«n nghiÖp vô, n¨ng lùc s­ ph¹m cña mçi gi¸o viªn, lµ ®iÒu kiÖn cÇn vµ ®ñ ®Ó mçi gi¸o viªn thÓ hiÖn m×nh.
+ Giê lªn líp võa lµ mét ho¹t ®éng khoa häc võa lµ mét ho¹t ®éng nghÖ thuËt.
 Qu¸ tr×nh d¹y häc lµ qu¸ tr×nh ng­êi thÇy t¸c ®éng ®Õn häc sinh, gióp häc sinh chiÕm lÜnh kiÕn thøc, kü n¨ng c¬ b¶n, h×nh thµnh nh©n c¸ch theo yªu cÇu cña x· héi. Qu¸ tr×nh nµy cã môc ®Ých, néi dung, ph­¬ng ph¸p, h×nh thøc d¹y – häc vµ ph¶i tu©n theo mét hÖ thèng nguyªn t¾c d¹y – häc nhÊt ®Þnh.
Qu¸ tr×nh d¹y häc ®ßi hái ng­êi gi¸o viªn ph¶i cã tr×nh ®é chuyªn m«n nghiÖp vô v÷ng vµng, ph¶i tu©n thñ c¸c quy chÕ chuyªn m«n. Bªn c¹nh ®ã, ng­êi gi¸o viªn ph¶i hiÓu s©u s¾c ®èi t­îng d¹y häc cña m×nh, biÕt linh ho¹t s¸ng t¹o trong viÖc lùa chän, kÕt hîp c¸c ph­¬ng ph¸p, biÕt sö dông ng«n ng÷ giao tiÕp mét c¸ch thÝch hîp, biÕt xö lý tÊt c¶ c¸c t×nh huèng ®a d¹ng cña thùc tÕ d¹y – häc... §©y chÝnh lµ nghÖ thuËt, lµ n¨ng lùc s­ ph¹m cña mçi gi¸o viªn. Thùc hiÖn ®­îc nh­ vËy míi thùc sù n©ng cao chÊt l­îng d¹y vµ häc. 
 §Ó ®¸p øng nh÷ng yªu cÇu cña khoa häc d¹y - häc, nh÷ng biÖn ph¸p t¸c ®éng cña ng­êi qu¶n lÝ ®em l¹i hiÖu qu¶ râ rÖt. §ã lµ c¸ch bè trÝ ®óng ng­êi, ®óng viÖc nh»m ph¸t huy cao nhÊt nh÷ng mÆt m¹nh trong chuyªn m«n cña mçi ng­êi. C¸c biÖn ph¸p gióp ®ì gi¸o viªn n©ng cao tay nghÒ nh­ : kiÓm tra ®¸nh gi¸ giê d¹y, båi d­ìng theo chuyªn ®Ò, héi th¶o... Trong ®ã kiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp cã vai trß to lín trong viÖc n©ng cao chÊt l­îng d¹y vµ häc.
+ KiÓm tra ®¸nh gi¸ lµ mét chøc n¨ng cña ng­êi qu¶n lý nhµ tr­êng:
Trong mét n¨m häc, qu¶n lý nhµ tr­êng theo mét chu tr×nh mµ kiÓm tra, ®¸nh gi¸ lµ chøc n¨ng c¬ b¶n cña chu tr×nh ®ã.
§¸nh gi¸ lµ c«ng cô cña hÖ thèng ®iÒu khiÓn gióp cho ng­êi qu¶n lý x¸c ®Þnh ®­îc møc ®é thùc tr¹ng, tõ ®ã mµ cã kÕ ho¹ch ®iÒu chØnh.
- Cã kiÓm tra ®¸nh gi¸ th× ng­êi qu¶n lý míi biÕt ®­îc kÕ ho¹ch cña nhµ tr­êng ®· diÔn ra nh­ thÕ nµo vµ thùc hiÖn ®Õn ®©u. Tõ ®ã t×m ra nh÷ng biÖn ph¸p ®éng viªn, gióp ®ì, uèn n¾n, ®iÒu chØnh sao cho mäi ho¹t ®éng cña nhµ tr­êng cã hiÖu qu¶ h¬n, ®¹t môc tiªu ®Ò ra.
- Ng­îc l¹i, nÕu kh«ng cã kiÓm tra ®¸nh gi¸, bu«ng xu«i mäi ho¹t ®éng th× kh«ng thÓ biÕt n¾m b¾t ®­îc th«ng tin ®ang hµng ngµy hµng giê diÔn ra trong nhµ tr­êng.
KiÓm tra ®¸nh gi¸ kh«ng nh÷ng lµ chøc n¨ng cña ng­êi qu¶n lý mµ cßn lµ kh©u quan träng, quyÕt ®Þnh, lµ nhiÖm vô hµng ®Çu cña ng­êi qu¶n lý.
+ KiÓm tra ®¸nh gi¸ lµ tr¸ch nhiÖm, quyÒn h¹n cña ng­êi qu¶n lý :
- HiÖu tr­ëng vµ phã hiÖu tr­ëng lµ ng­êi chÞu tr¸ch nhiÖm toµn bé ho¹t ®éng cña nhµ tr­êng, quyÕt ®Þnh nh÷ng vÊn ®Ò quan träng nhÊt cña kiÓm tra ®¸nh gi¸, lµ ng­êi ®­a ra kÕt luËn cuèi cïng vµ chÞu tr¸ch nhiÖm vÒ nh÷ng quyÕt ®Þnh ®ã.
- KiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp lµ mét néi dung chÝnh trong c«ng t¸c kiÓm tra ®¸nh gi¸ cña ng­êi qu¶n lý :
 Qua kiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp, ng­êi qu¶n lÝ cã ®­îc nh÷ng th«ng tin ng­îc chiÒu tõ c¸c ®èi t­îng qu¶n lý cña m×nh. Qua ®ã, n¾m b¾t ®­îc c¸c ho¹t ®éng d¹y – häc diÔn ra nh­ thÕ nµo, chÊt l­îng cña nã ra sao, nh÷ng chç nµo phï hîp, chç nµo cßn s¬ hë, lÖch l¹c ... ®Ó cã kÕ ho¹ch ®iÒu chØnh, bæ sung.
- KiÓm tra giê lªn líp lµ mét ho¹t ®éng phøc t¹p, ®èi t­îng chñ yÕu lµ con ng­êi. V× vËy, ng­êi qu¶n lÝ kh«ng thÓ kiÓm tra mét c¸ch tïy tiÖn mµ ph¶i tu©n theo mét hÖ thèng nguyªn t¾c theo 3 kh©u sau:
	+ ChuÈn bÞ lªn líp cña gi¸o viªn.
	+ Dù giê trªn líp.
	+ KiÓm tra hiÖu qu¶ cña giê lªn líp.
Sau khi kiÓm tra cÇn tiÕn hµnh ®¸nh gi¸ giê lªn líp. §¸nh gi¸ lµ kh©u cuèi cïng cña qu¸ tr×nh kiÓm tra . 
2. C¬ së thùc tiÔn
	Trong nh÷ng n¨m tr­íc ®©y c«ng t¸c kiÓm tra giê d¹y trªn líp ®· cã sù chó ý, 100% c¸n bé gi¸o viªn ®Òu ®­îc kiÓm tra. Song ph­¬ng ph¸p , tæ chøc kiÓm tra cßn lóng tóng, ch­a x©y dùng quy tr×nh vµ kÕ ho¹ch kiÓm tra mét c¸ch cô thÓ nªn hiÖu qu¶ c«ng t¸c kiÓm tra®¹t kÕt qu¶ ch­a cao. ChÊt l­îng d¹y vµ häc cã chuyÓn biÕn nh­ng ch­a m¹nh. Trong nh÷ng n¨m häc gÇn ®©y, viÖc kiÓm tra néi bé tr­êng häc, kiÓm tra giê lªn líp cña gi¸o viªn ®èi víi ng­êi qu¶n lÝ cã nh÷ng thuËn lîi nhÊt ®Þnh. §ã lµ ®· cã hÖ thèng c¸c tµi liÖu h­íng dÉn c¸ch kiÓm tra ®¸nh gi¸, cã c¸c v¨n b¶n chØ ®¹o c«ng t¸c kiÓm tra tr­êng häc cña Bé, Së, Phßng gi¸o dôc víi c¸c bËc häc theo tõng n¨m häc. Néi dung c¸c v¨n b¶n ®· nªu râ quan ®iÓm, yªu cÇu chØ ®¹o nh»m ®Þnh h­íng cho c¸c tr­êng tæ chøc thùc hiÖn, phÊn ®Êu ®¹t môc tiªu kÕ ho¹ch nhiÖm vô n¨m häc vµ c«ng t¸c kiÓm tra néi bé tr­êng häc cña nhµ tr­êng.
HiÖn naybËc TiÓu häc ®· thùc hiÖn ®æi míi ch­¬ng tr×nh vµ s¸ch gi¸o khoa . ViÖc ®æi míi ®ã ®Æt ra yªu cÇu cÊp thiÕt lµ gi¸o viªn ph¶i thùc hiÖn ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y - häc. Thùc tÕ, trong c¸c giê lªn líp, nhiÒu gi¸o viªn cßn lóng tóng trong viÖc ®æi míi ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y. V× vËy, viÖc thùc hiÖn yªu cÇu nµy ph¶i cã qu¸ tr×nh vµ sù nç lùc tù häc tËp, rÌn luyÖn cña gi¸o viªn. ViÖc kiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp lµ viÖc lµm thiÕt thùc nhÊt cña ng­êi qu¶n lÝ gióp gi¸o viªn ®iÒu chØnh kÜ n¨ng s­ ph¹m trong qu¸ tr×nh thùc hiÖn ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y - häc, ®æi míi gi¸o dôc phæ th«ng. Rót kinh nghiÖm tõ nh÷ng n¨m vÒ tr­íc ®ång thêi trªn c¬ së c¸c v¨n b¶n chØ ®¹o cña ngµnh vµ thùc tr¹ng cña tr­êng TiÓu häc Yªn Trung t«i ®· cè g¾ng t×m ra nh÷ng biÖn ph¸p h÷u hiÖu trong qu¸ tr×nh qu¶n lÝ chØ ®¹o, trong c«ng t¸c kiÓm tra nh»m ®éng viªn ®éi ngò thi ®ua thùc hiÖn th¾ng lîi nhiÖm vô n¨m häc 2015– 2016. 
II. Thùc tr¹ng vÒ kiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp cña tr­êng Th Yªn Trung
1. Vµi nÐt vÒ t×nh h×nh ®Þa phu¬ng vµ nhµ tr­êng:
1.1. Vµi nÐt vÒ t×nh h×nh ®Þa ph­¬ng:
X· Yªn Trung n»m ë phÝa T©y B¾c cña huyÖn Yªn §Þnh, lµ khu vùc miÒn ®ång chiªm tròng, kinh tÕ d©n  chñ yÕu dùa vµo trång lóa, mét sè c©y hoa mµu kh¸c vµ ch¨n nu«i. DiÖn tÝch cña x· lµ 729,3ha, cã 1523 hé, d©n sè kho¶ng 6842 ngêi. 
VÒ c«ng t¸c gi¸o dôc, kinh tÕ - x· héi, quèc phßng an ninh chÝnh trÞ, trËt tù an toµn x· héi trong mÊy n¨m gÇn ®©y ®· ®­îc sù quan t©m cña ®¶ng uû, ñy ban nh©n d©n x· vµ ban ®¹i diÖn cha mÑ häc sinh. §Æc biÖt lµ d­íi ¸nh s¸ng nghÞ quyÕt cña §¶ng bé tØnh lÇn thø XXII, nghÞ quyÕt lÇn thø XVII cña §¶ng bé x· Yªn Trung cho nªn phong trµo häc tËp, chÊt l­îng gi¸o dôc vµ kinh tÕ - x· héi ®· tõng b­íc ®i lªn râ rÖt. §¶ng bé vµ nh©n d©n x· Yªn Trung ®· vµ ®ang tÝch cùc phÊn ®Êu, tõng b­íc kh¾c phôc khã kh¨n, thö th¸ch cè g¾ng thùc hiÖn tèt c¸c môc tiªu kinh tÕ - x· héi, quèc phßng an ninh chÝnh trÞ, trËt tù an toµn x· héi .
1.2. Vµi nÐt vÒ t×nh h×nh tr­êng TiÓu häc Yªn Trung - Yªn §Þnh –-Thanh Ho¸:
a. ThuËn lîi:
Tr­êng TiÓu häc Yªn Trung n»m ngay ë trung t©m x· Yªn Trung. §­êng s¸ ®i l¹i thuËn tiÖn. Tr­íc ®©y tr­êng TiÓu häc Yªn Trung lµ mét tr­êng b×nh th­êng thiÕu thèn vÒ c¬ ë vËt chÊt, trong nh÷ng n¨m qua tr­êng ®· v­¬n lªn vÒ mäi mÆt, kh¾c phôc mäi khã kh¨n vµ ®· ®¹t TËp thÓ Lao ®éng xuÊt s¾c nhiÒu n¨m liÒn. C¬ së vËt chÊt ®· t¹m æn ®Þnh so víi yªu cÇu hiÖn t¹i. C¶nh quan khu«n viªn nhµ tr­êng ®Ñp, cã nhiÒu c©y xanh bãng m¸t, xen kÏ lèi ®i, s©n bª t«ng cã bè trÝ c¸c chËu c©y c¶nh vµ bån hoa, nh×n chung c¶nh quan khu«n viªn nhµ tr­êng mang ®Ëm tÝnh s­ ph¹m. Th¸ng 2 n¨m 2012 nhµ tr­êng ®­îc Së GD & §T kiÓm tra c«ng nhËn l¹i vµ cÊp b»ng c«ng nhËn tr­êng TiÓu häc ®¹t chuÈn Quèc gia møc ®é 1 sau 5 n¨m. Chi bé §¶ng lu«n ®¹t danh hiÖu chi bé trong s¹ch v÷ng m¹nh, C«ng ®oµn, ®oµn thanh niªn, ®éi thiÕu niªn ®¹t v÷ng m¹nh xuÊt s¾c. Nhµ tr­êng liªn tôc ®¹t tr­êng danh hÖu TËp thÓ Lao ®éng XuÊt s¾c. 
Tr­êng thùc hiÖn gi¶ng d¹y 9 m«n b¾t buéc. ChÊt l­îng häc sinh n¨ng khiÕu còng nh­ ®¹i trµ ®­îc duy tr× vµ n¨m sau cao h¬n n¨m tr­íc. Tr­êng tham gia ®Çy ®ñ c¸c ho¹t ®éng gi¸o dôc nh­ v¨n nghÖ, thÓ dôc thÓ thao, tham gia c©u l¹c bé nÐt ch÷ nÕt ng­êi,c©u l¹c bé To¸n, TiÕng ViÖt .. do c¸c cÊp ph¸t ®éng.
Nhµ tr­êng ®ang hoµn thµnh c«ng t¸c chuÈn bÞ vÒ chÊt l­îng gi¸o dôc, chÊt l­îng ®éi ngò gi¸o viªn, ®éi ngò c¸n bé qu¶n lý vµ c¬ së vËt chÊt ®Ó phÊn ®Êu ®¹t chuÈn Quèc gia ë gia møc ®é 2 vµo n¨m 2017.
- §éi ngò gi¸o viªn nhiÖt t×nh gi¶ng d¹y, cã t©m huyÕt víi nghÒ, cã ý thøc båi d­ìng vµ tù båi d­ìng n©ng cao tay nghÒ. Sè l­îng gi¸o viªn kh¸, giái chiÕm tû lÖ t­¬ng ®èi cao. Cã 10 gi¸o viªn ®¹t danh hiÖu gi¸o viªn d¹y giái cÊp huyÖn, tØnh.
- Phong trµo ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc ®· ®i vµo chiÒu s©u, chiÒu réng, ®a sè gi¸o viªn ®· m¹nh d¹n thùc hiÖn c¸c PP d¹y hoc míi kÕt hîp víi c¸c ph­¬ng ph¸p truyÒn thèng vµ ®­a c¸c h×nh thøc d¹y häc míi ( Häc theo nhãm, häc c¸ nh©n, tæ chøc trß ch¬i häc tËp, häc ë hiÖn tr­êng...) ®· mang l¹i nh÷ng kÕt qu¶ ®¸ng ghi nhËn trong viÖc t¹o ra chÊt l­îng thùc chÊt, mang l¹i mét søc sèng míi trong tr­êng häc.
- C¸n bé qu¶n lý nhµ tr­êng cã uy tÝn vÒ n¨ng lùc l·nh ®¹o vµ n¨ng lùc chuyªn m«n.
b. Nh÷ng khã kh¨n:
- Tr×nh ®é chuyªn m«n, n¨ng lùc s­ ph¹m cña ®éi ngò kh«ng ®ång ®Òu. VÉn cßn mét sè gi¸o viªn tr×nh ®é kiÕn thøc vµ n¨ng lùc cßn h¹n chÕ, cßn lóng tóng trong viÖc ®æi míi ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y, ch­a ®Þnh râ vÒ nh÷ng biÖn ph¸p kÜ thuËt trong viÖc thÓ hiÖn vai trß cña ng­êi thÇy gi¸o lµ ng­êi tæ chøc, h­íng dÉn, ®iÒu hµnh ho¹t ®éng häc tËp cña häc sinh nªn hiÖu qu¶ giê d¹y ch­a ®­îc n©ng cao. Nh÷ng h¹n chÕ cña ng­êi d¹y th­êng ®­îc biÓu hiÖn víi nh÷ng mÆt sau ®©y. 
+ KÕ ho¹ch bµi häc thiÕu râ rµng, ch­a ho¹ch ®Þnh ®­îc ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß ë trªn líp vµ trong nh÷ng phÇn cña tiÕt häc.
+ Gi¸o viªn giao viÖc cho häc sinh thiÕu cô thÓ, ch­a râ ng­êi, râ viÖc, môc ®Ých kh«ng râ rµng,, dÉn ®Õn t×nh tr¹ng gi¸o viªn dïngmét sè häc sinh lµm thay cho c«ng viÖc c¶ líp. ThiÕu sù chó ý ®Õn häc sinh c¸ biÖt trong líp.
+ Giao viÖc thiÕu h­íng dÉn, thiÕu tiÕp søc nªn th­êng xuÊt hiÖnt×nh tr¹ng th¶ næi, giao kho¸n cho c¶ líp. Häc sinh tá ra bÊt cËp tr­íc c«ng viÖc ®­îc giao.
+ Ch­a qu¶n lÝ, kiÓm so¸t ®­îc qu¸ tr×nh thùc hiÖn cña tõng häc sinh hoÆc tõng nhãm häc sinh mét c¸ch chÆt chÏ, thiÕu binh÷ng biÖn ph¸p kh¾c s©u kiÕn thøc vµ ®¶m b¶o tiÕn ®é ho¹t ®éng häc tËp cña häc sinh.Ch­a cã h×nh thøc phï hîp ®Ó ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc häc tËp cña häc sinh theo h­íng ®æi míi .TÊt c¶ yÕu tè ®ã ®· lµm h¹n chÕ ®Õn hiÖu qu¶ giê lªn líp cña gi¸o viªn nãi riªng vµ cña nhµ tr­êng nãi chung. 
- C¬ së vËt chÊt ®· cã sù ®Çu t­ nh­ng c¸c thiÕt bÞ phôc vô d¹y vµ häc ch­a thËt ®Çy ®ñ, ch­a ®¸p øng hoµn toµn ®­îc yªu cÇu ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y - häc cña c¸c khèi líp.
Thùc tÕ t×nh h×nh ®ã cña nhµ tr­êng ®ßi hái ng­êi qu¶n lÝ ph¶i suy nghÜ t×m tßi rÊt nhiÒu trong chØ ®¹o chuyªn m«n, ph¶i tiÕn hµnh nghiªm tóc, chÆt chÏ, ®óng ®¾n c¸c ho¹t ®éng kiÓm tra, ®¸nh gi¸, ®Æc biÖt lµ ho¹t ®éng kiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp. Cã nh­ vËy chÊt l­îng d¹y - häc míi ®­îc n©ng cao.
1.3. Thùc tr¹ng t×nh h×nh kiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp cña nhµ tr­êng.
- Trong nh÷ng n¨m häc tr­íc vµ n¨m häc 2015 - 2016 nµy, c«ng t¸c kiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp cña gi¸o viªn ®­îc nhµ tr­êng thùc hiÖn ®óng møc. Trong mçi n¨m häc, toµn bé sè gi¸o viªn cña tr­êng ®Òu ®­îc kiÓm tra, ®Æc biÖt nhiÒu lÇn ®­îc kiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp, kiÓm tra tÊt c¶ c¸c giê d¹y cña tÊt c¶ c¸c m«n häc. Sau kiÓm tra ®¸nh gi¸, l·nh ®¹o nhµ tr­êng ®· kÞp thêi chØ râ cho mçi gi¸o viªn nh÷ng mÆt m¹nh, mÆt yÕu trong mçi giê d¹y cña tõng bé m«n, h­íng ph¸t huy nh÷ng mÆt m¹nh, kh¾c phôc nh÷ng mÆt yÕu ®ã. C¸c gi¸o viªn n¨ng lùc cßn h¹n chÕ ®­îc kiÓm tra ®¸nh gi¸ tr­íc vµ nhiÒu h¬n. ChÝnh v× vËy mµ n¨ng lùc s­ ph¹m cña ®éi ngò gi¸o viªn trong nh÷ng n¨m t«i chØ ®¹o ë tr­êng TiÓu häc Yªn Trung ®· cã nh÷ng chuyÓn biÕn vµ ®­îc n©ng cao râ rÖt, cô thÓ:
*KÕt qu¶ kiÓm tra giê d¹y:(KÓ c¶ gi¸o viªn hîp ®ång ng¾n h¹n)
N¨m häc
TS gi¸o viªn
TS giê kiÓm tra
Tèt
Kh¸
§¹t yªu cÇu
Ch­a ®¹t yªu cÇu
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
2013-2014
22
88
67
76,1
12
13,6
6
6,8
3
3,5
2014-2015
22
88
72
81,8
9
10,2
5
5,7
2
2,3
*XÕp lo¹i n¨ng lùc s­ ph¹m 
N¨m häc
TS gi¸o viªn
Tèt
Kh¸
Trung b×nh
YÕu
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
2013-2014
19
13
68,6
6
31,6
3
15,8
0
0
2014-2015
19
15
78,9
4
21
2
10,5
0
0
 Tõ thùc tÕ chØ ®¹o nh­ trªn, chóng t«i ®· rót ra ®­îc mét sè gi¶i ph¸p ®· vµ ®ang vËn dông cã hiÖu qu¶ trong viÖc kiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp cña gi¸o viªn TiÓu häc.
II. Mét sè gi¶i ph¸p thùc hiÖn viÖc kiÓm tra ®¸nh gi¸ giê lªn líp cña gi¸o viªn .
a. X©y dùng kÕ ho¹ch kiÓm tra ®¸nh gi¸
- Dùa theo t×nh h×nh thùc tiÔn cña nhµ tr­êng ( nÒn nÕp d¹y häc, tr×nh ®é chuyªn m«n, n¨ng lùc s­ ph¹m cña gi¸o viªn, tinh thÇn häc tËp, kÕt qu¶ häc tËp cña häc si