Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng kế hoạch-biện pháp quản lý hiệu quả ở trường THPT Triệu Thái - Lập Thạch - Vĩnh Phúc

 SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
 TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ
 ----------
 BÁO CÁO KẾT QUẢ 
 NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 
Tên sáng kiến: “XÂY DỰNG KẾ HOẠCH-BIỆN PHÁP QUẢN 
LÝ HIỆU QUẢ Ở TRƯỜNG THPT TRIỆU THÁI - LẬP 
THẠCH - VĨNH PHÚC”. 
Tác giả sáng kiến: Nguyễn Công Hiếu
 Mã sáng kiến: 12.68.01
 Xuất phát từ những lý do chủ quan và khách quan nêu trên, tôi mạnh 
dạn lựa chọn đề tài “Xây dựng kế hoạch, biện pháp quản lý hiệu quả ở 
Trường trung học phổ thông Triệu Thái - Lập Thạch - Vĩnh Phúc”.
2. Tên sáng kiến: “XÂY DỰNG KẾ HOẠCH, BIỆN PHÁP QUẢN LÝ 
HIỆU QUẢ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRIỆU THÁI - LẬP 
THẠCH - VĨNH PHÚC”.
3. Tác giả sáng kiến: 
 - Họ và tên: Nguyễn Công Hiếu.
 - Địa chỉ tác giả sáng kiến: Trường THPT Triệu Thái (cũ).
 - Số điện thoại: 0984870107; E-mail: 
 nguyenconghieu.phttrieuthai@vinhphuc.edu.vn.
4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến:
 - Họ và tên: Nguyễn Công Hiếu.
 - Địa chỉ: Trường THPT Ngô Gia Tự.
5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: 
 Quản lý giáo dục.
6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: 
 15/8/2019.
7. Mô tả bản chất của sáng kiến:
7.1. Về nội dung của sáng kiến:
7.1.1. Thực trạng của việc xây dựng và thực hiện kế hoạch:
7.1.1.1. Thế nào là kế hoạch:
 Kế hoạch được hiểu như sau: Toàn thể những việc dự định làm, gồm nhiều 
công tác sắp xếp có hệ thống, qui vào một mục đích nhất định và thực hiện 
trong một thời gian đã tính trước.
 2 kế hoạch thi đua hai tốt, kế hoạch xây dựng trường học thân thiện, học sinh 
 tích cực
 Những kế hoạch cơ bản được xây dựng và triển khai trong năm học ở 
 Trường THPT Triệu Thái, cụ thể qua bảng thống kê sau:
TT Tên kế hoạch (KH) Thời gian Người chịu Thành phần tham 
 xây dựng trách nhiệm gia xây dựng
 chính
1. KH Nhiệm vụ năm học Tháng 8 Hiệu trưởng Toàn thể CB-GV-
 NV (TT)
2. KH Hoạt động chuyên môn Tháng 8 Phó hiệu trưởng Ban giám hiệu và 
 phụ trách chuyên giáo viên (BGH, 
 môn (PHT CM)
 GV)
3. KH Bồi dưỡng học sinh giỏi Tháng 9 PHT CM BGH, GV
4. KH Phụ đạo học sinh yếu Tháng 10 PHT CM BGH, GV
 kém
5. KH HĐ Dạy thêm-học thêm Tháng 9 PHT CM BGH, GV
6. KH Dạy tự chon bám sát Tháng 8 PHT CM BGH, GV
7. KH Ôn thi THPT QG Tháng 3 PHT CM BGH, GV
8. KH Giáo dục Nghề PT Tháng 8 Phó hiệu trưởng BGH, GV
 phụ trách cơ sở 
 vật chất (PHT 
 CSVC)
9. KH Lao động- hướng nghiệp Tháng 8 PHT CSVC TT
10. KH Khai thác, sử dụng Tháng 8 Phó hiệu trưởng TT
 TBDH phụ trách bồi 
 dưỡng giáo viên 
 (PHT BD)
11. KH Sử dụng PHBM Tháng 8 PHT BD TT
12. KH Bồi dưỡng giáo viên Tháng 7 PHT BD BGH, GV
13. KH Công tác kiểm tra nội bộ Tháng 9 Hiệu trưởng TT
14. KH Ba công khai Tháng 8 Hiệu trưởng TT
 4 40. KH Tuyển sinh vào lớp 10 Tháng5 Hiệu trưởng BGH, GV
41. KH Thực hiện cuộc vận động Tháng 8 Hiệu trưởng TT
 “Học tập và làm theo”
42. KH Xây dựng trường học Tháng 8 Hiệu trưởng TT
 thân thiện
43. KH Tổ chức mừng Đảng Tháng 01 BT Đoàn TT
 mừng xuân
44. KH Công tác Khảo thí Tháng 9 PHT CM BGH, GV
45. KH Sử dụng CNTT Tháng 8 PHT BD TT
46. KH Công tác pháp chế Tháng 9 PHT CSVC TT
47. KH Công tác HSSV Tháng 9 PHT CSVC TT
48. KH Phòng cháy chữa cháy Tháng 8 PHT CSVC TT
49. KH Y tế học đường Tháng 8 PHT CSVC TT
50. KH Vệ sinh môi trường Tháng 8 Tổ trưởng HC TT
51. KH học tập GDQP-AN Tháng 8 PHT CSVC BGH, GV
7.1.2. Vai trò của người cán bộ quản lý:
 Để tổ chức, duy trì các hoạt động giáo dục nói chung, việc xây dựng và 
thực hiện kế hoạch nói riêng người cán bộ quản lý (bao gồm quản lý từ cấp 
thấp nhất như giáo viên chủ nhiệm, tổ trưởng, tổ phó chuyên môn) thì vai trò 
của người cán bộ quản lý (CBQL) là rất quan trọng. Ngoài việc phải là người 
tiên phong, đi đầu mà còn phải là người thường xuyên theo dõi, kiểm tra, 
giám sát, đánh giá và đôn đốc việc xây dựng và thực hiện kế hoạch của cán 
bộ, giáo viên, nhân viên trong trường.
7.1.3. Những yêu cầu trong công tác xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch:
7.1.3.1. Phát hiện sớm những bất cập và tồn tại của kế hoạch.
 6 Khi xây dựng kế hoạch CBQL phải quán triệt đầy đủ đường lối, quan 
điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, hướng dẫn chỉ đạo của 
cấp trên.
 Qua điều tra nhận thức của 20 giáo viên năm học 2019-2020 Trường 
THPT Triệu Thái về ý nghĩa việc xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn 
trong năm học, kết quả đạt được:
 Nhận thức Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết
 Kết quả SL % SL % SL %
 14 70% 06 30% 00
 7.1.4.2. Phương pháp quan sát:
 Kế hoạch trước khi ban hành phải được thể hiện cụ thể, rõ ràng, yêu cầu 
phải đạt, thời hạn hoàn thành, người thực hiện, mức độ vừa phải. 
 Kế hoạch phải được công khai và được triển khai tới từng thành viên 
của đơn vị.
 Kế hoạch do ai ban hành thì phải được người đó đôn đốc thực hiện và 
giám sát việc thực hiện.
 Sau khi thực hiện thì phải tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm.
 Qua quan sát 06 giáo viên chủ nhiệm lớp 12 đăng ký tham gia kế hoạch 
trực đầu giờ truy bài, kết quả đạt được như sau:
Nội dung Trực đủ Trực Trực Trực Không Ghi chú
 số buổi thiếu thiếu từ thiếu trực
 dưới 5 6 đến 10 trên 10 
 buổi buổi buổi
 Kết quả 01 03 01 01 00
 8 chán nản khi không đạt chỉ tiêu đề ra. Đưa ra được nhiều biện pháp kích thích, 
thúc đẩy được mọi người tham gia
7.1.5. Những hạn chế trong xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch:
 Trong thực tế xây dựng kế hoạch tại đơn vị còn có một số tập thể, cá 
nhân thực hiện sơ sài, qua loa; sai cấu trúc cơ bản; chưa thể hiện đầy đủ các 
yêu cầu của kế hoạch; chưa đưa được các nội dung trọng tâm vào kế hoạch; 
chưa nghiên cứu thực tế và đưa ra các chỉ tiêu cụ thể để phấn đấu; áp đặt ý 
tưởng cá nhân của người xây dựng mà không thông qua ý kiến tập thể hoặc 
không có sự trao đổi của tập thể mà giao khoán cho một cá nhân thực hiện; 
chưa có các biện pháp khả thi; chưa bổ sung kịp thời các phát sinh vào kế 
hoạch; 
 Trong quá trình triển khai thực hiện có một số cá nhân, cá nhân đại diện 
cho tập thể chưa bám vào kế hoạch đã xây dựng; thực hiện kế hoạch theo cách 
có hình thức mà chưa chú trọng đến hiệu quả, chất lượng công việc; chưa 
phấn đấu hoàn thành chỉ tiêu đề ra hoặc thực hiện một cách qua lao, đại khái, 
thực hiện không theo kế hoạch; các kế hoạch chồng chéo gây khó thực hiện; 
chưa tổ chức đánh giá việc xây dựng và thực hiện kế hoạch
7.1.6. Biện pháp khắc phục các hạn chế:
 Để khắc phục các hạn chế, tồn tại trong công tác xây dựng và triển khai 
thực hiện kế hoạch, theo tôi cần các biện pháp sau:
 - Tích cực tuyên truyền vai trò, tầm quan trọng của việc xây dựng và 
thực hiện kế hoạch trong công việc cũng như trong cuộc sống đối với mọi 
người. Nêu cao tính tập thể và dân chủ trong xây dựng kế hoạch, nhất là đối 
với chiến lược phát triển của đơn vị.
 - Trong đơn vị có sự phân công công việc, quy định trách nhiệm cụ thể 
đối với mỗi thành viên để thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, đặc biệt là nhiệm 
 10 Tôi đã trao đổi những kinh nghiệm của bản thân trong đề tài này với 
đồng nghiệp và được mọi người hưởng ứng tích cực.
 Với hiểu biết và kinh nghiệm của bản thân, tôi thấy rằng việc xây dựng 
và triển khai thực hiện kế hoạch luôn phù hợp với mọi đối tượng trong xã hội, 
đặc biệt là trong các cơ quan nhà nước; các đơn vị hành chính sự nghiệp; 
trong các đơn vị kinh tế, các doanh nghiệp; các tổ chức chính trị xã hội trung 
ương xuống đại phương; trong các hợp tác xã  và ngay cả trong chính bản 
thân mỗi người.
8. Những thông tin cần được bảo mật: 
 Không.
9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
9.1. Thời gian: 07 tháng.
9.2. Đối tượng áp dụng: Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh của 
nhà trường.
9.3. Yêu cầu:
 - Trong quá trình triển khai kế hoạch thường xuyên được bổ sung để 
phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường;
 - Mọi cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường thực hiện 
nghiêm túc đầy đủ các kế hoạch đề ra;
 - Cán bộ quản lý từ cấp tổ thường xuyên đôn đốc, giám sát, kiểm tra 
việc thực hiện các kế hoạch của các thành viên thuộc quyền quản lý. Đánh giá 
công khai, khách quan, chính xác hiệu quả thực hiện kế hoạch.
10. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng 
sáng kiến:
 12 4. Nguyễn Thanh Nhàn Trường THPT Triệu Thái Xây dựng và tổ chức 
 thực hiện kế hoạch bồi 
 dưỡng học sinh giỏi môn 
 Toán
 5. Nguyễn Thị Kim Anh Trường THPT Triệu Thái Xây dựng và tổ chức 
 thực hiện KH Ngoại 
 khóa GD pháp luật...
 6. Đào Thị Thúy Ngân Trường THPT Triệu Thái Xây dựng và tổ chức 
 thực hiện KH Thi kiểm 
 tra HK1
 7. Vũ Văn Hưng Trường THPT Triệu Thái Xây dựng và tổ chức 
 thực hiện KH hoạt động 
 của Chi đoàn Giáo viên
Lập Thạch, ngày.....tháng......năm 2020 Lập Thạch, ngày.....tháng......năm 2020 Lập Thạch, ngày 25 tháng 01 năm 2020
 HIỆU TRƯỞNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TÁC GIẢ SÁNG KIẾN
 SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ
 Nguyễn Công Hiếu 
 14