Sáng kiến kinh nghiệm Toán học cơ bản áp dụng cho các bài tập cực trị trong chương điện xoay chiều

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BÁO CÁO TÓM TẮT HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN
Toán học cơ bản áp dụng cho các bài tập cực trị trong chương
điện xoay chiều
Mã số: . (do thường trực HĐSK tỉnh ghi)
1. Tình trạng giải pháp đã biết.
Điện xoay chiều là một phần quan trọng trong chương trình vật lí lớp 12 và chiếm tỉ trọng lớn trong đề thi của các kì thi Quốc gia hiện hành, và đây cũng là một phần có lượng kiến thức lớn và khó đối với nhiều học sinh THPT.
Để làm tốt phần bài tập này đòi hỏi học sinh phải thành thạo với các kỹ năng biến đổi toán học để vận dụng giải nhanh chính xác các bài toán. Tuy nhiên việc vận dụng các kiến thức toán học vào vật lý các em còn yếu đặc biệt với các bài toán cực trị phải áp dụng các bất đẳng thức toán học, các tính chất của tam thức bậc hai, tính chất cực trị của hàm số để đánh giá kết quả bài toán.
Hiện tại các công cụ toán học chưa được giáo viên giảng dậy cung cấp một cách có hệ thống nên các em còn lúng túng trong việc vận dụng nó để giải các bài tập.
Ngoài ra các bài toán cực trị điện xoay chiều nếu không được phân loại thành hệ thống các bài tập rõ rãng sẽ làm học bối rối không nắm được bản chất của các bài tập.
2. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến
 Đề tài này sẽ giúp công cấp cho học sinh các kiến thức toán học cần thiêt một cách có hệ thống giúp học sinh nhằm trang bị cho các em học sinh những kiến thức cơ bản của vật lý và toán học, giúp các em có thể nhanh chóng định hình những kiến thức cần áp dụng để giải các bài tập trắc nghiệm phần điện xoay chiều một cách nhanh chóng và tránh được những nhầm lẫn.
Đề tài cũng cung cấp hệ thống các bài tập điện xoay chiều có phân loại rõ ràng giúp học sinh nắm được và hiểu được bản chất của các bài toán điện xoay chiều.
 Sau mỗi dạng, tôi có nêu phương pháp tổng quát, lấy các ví dụ minh họa. Ngoài ra tôi còn có các chú ý mở rộng cho các trường hợp khác. Sau đó, tôi đã lấy các ví dụ một cách tổng quát để các em có thể vận dụng một cách linh hoạt các kiến thức trong đề tài.
 Trong quá trình biên soạn, tôi luôn cập nhật các dạng toán mới nhất có trong các đề thi chính thức của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
 Đề tài phải được tác giả chọn lọc và suy nghĩ cẩn thận, đặc biệt là trong bộ môn Vật lý 12 thì hình thức thi tốt nghiệp và tuyển sinh đại học, cao đẳng là hình thức thi trắc nghiệm nên các đề tài nên hướng đến việc làm bài thi một cách nhanh nhất, dễ nhất và đúng nhất. Vì vậy trong nghiên cứu và áp dụng các đề tài luôn nhắm đến các đặc điểm chuyên biệt của hình thức thi này. Mặt khác để phù hợp với trình độ học sinh của trường THPT, vì vậy đề tài luôn cố gắng hạn chế các lý luận dài dòng tập trung vào rèn luyện kỹ năng làm bài cho học sinh.
3. Khả năng áp dụng của giải pháp
	Đề tài nghiên cứu được dùng cho học sinh khối 12 ban cơ bản và nâng cao , đồng thời cũng có thể sử dụng cho giáo viên tự bồi dưỡng chuyên môn.
	Với phạm vi một sáng kiến, kinh nghiệm ở trường THPT đề tài cũng chỉ đề cập đến một số vấn đề nhỏ của môn vật lý lớp 12 đó là :
	+Nghiên cứu về bài toán cực trị trong điện xoay chiều và các kỹ năng toán học cần thiết để vận dụng. 
	+Một số vấn đề cần lưu ý khi giải bài tập điện xoay chiều. 
4. Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng giải pháp.
Nâng cao hiệu quả học tập bộ môn vật lý nhờ hệ thống bài tập được phân loại rõ ràng khoa học, giúp học sinh hiểu đúng bản chất các bài toán cực trị trong phần điện xoay chiều từ đó coa thẻ giải nhanh và chính xác các bài tập trong kỳ thi tuyển sính đại học cao đẳng
5. Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có):
Stt
Họ và tên
Nơi công tác (hoặc nơi thường trú)
Chức danh
Trình độ chuyên môn
Nội dung công việc hỗ trợ
1
Trần Qang Hiếu
Tr­êng THPT số 2 Bảo Thắng
Tổ trưởng
§HSP
Giúp nghiên cứu áp dụng đề tài cho các lớp đang trục tiếp giảng dạy và đánh giá hiệu quả của đề tài
2
Đỗ Bình Nguyên
Tr­êng THPT số 2 Bảo Thắng
Giáo viên
§HSP
 Bảo Thắng Ngày 7 tháng 5 năm 2014
 Người báo cáo 
 Đỗ Công Đô