Báo cáo biện pháp Nâng cao chất lượng học tập lớp chủ nhiệm dành cho học sinh Lớp 6
![Báo cáo biện pháp Nâng cao chất lượng học tập lớp chủ nhiệm dành cho học sinh Lớp 6 Báo cáo biện pháp Nâng cao chất lượng học tập lớp chủ nhiệm dành cho học sinh Lớp 6](https://s1.sangkienkinhnghiem.net/zDxZ48ANXBaNCB0w/thumb/2024/06/18/bao-cao-bien-phap-nang-cao-chat-luong-hoc-tap-lop-chu-nhiem_srtO4sys3F.jpg)
Vai trò của giáo viên chủ nhiệm
- GVCN là linh hồn của lớp học, ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả rèn luyện đạo đức và học tập của các em học sinh.
- GVCN có tinh thần trách nhiệm, tận tâm với học sinh sẽ khiến các em học sinh có động lực phấn đấu, yêu mến trường lớp.
Chương trình GDPT 2018
- Mục đích giúp học sinh phát triển toàn diện, bởi vậy học sinh phải có những kiến thức căn bản để vận dụng trong thực tiễn.
- Thực hiện theo chương trình Sách giáo khoa mới.
- Thực hiện đánh giá học sinh theo thông tư 22/2021/TT-BGDĐT.
Diễn biến dịch bệnh Covid 19
- Diễn biến dịch bệnh Covid 19 phức tạp, học sinh học online trong thời gian dài.
- Chưa thực hiện học hai buổi/ngày.
- Đối tượng học sinh lớp 6 mới bước chân vào trường còn nhiều bỡ ngỡ.
HỘI THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2021 - 2022 BÁO CÁO MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP LỚP CHỦ NHIỆM DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 6 Giáo viên thực hiện: Dương Thùy Dung Đơn vị: Trường THCS Đại Phúc – Thành phố Bắc Ninh NỘI DUNG BÁO CÁO Phần I: Đặt vấn đề Phần II: Giải quyết vấn đề Phần III: Tài liệu tham khảo Phần IV: Minh chứng về hiệu quả của biện pháp Phần V: Cam kết 1 2 3 4 ĐẶT VẤN ĐỀ Vai trò của giáo viên chủ nhiệm - GVCN là linh hồn của lớp học, ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả rèn luyện đạo đức và học tập của các em học sinh. - GVCN có tinh thần trách nhiệm, tận tâm với học sinh sẽ khiến các em học sinh có động lực phấn đấu, yêu mến trường lớp. Chương trình GDPT 2018 - Mục đích giúp học sinh phát triển toàn diện, bởi vậy học sinh phải có những kiến thức căn bản để vận dụng trong thực tiễn. - Thực hiện theo chương trình Sách giáo khoa mới. - Thực hiện đánh giá học sinh theo thông tư 22/2021/TT-BGDĐT. Diễn biến dịch bệnh Covid 19 - Diễn biến dịch bệnh Covid 19 phức tạp, học sinh học online trong thời gian dài. - Chưa thực hiện học hai buổi/ngày. - Đối tượng học sinh lớp 6 mới bước chân vào trường còn nhiều bỡ ngỡ. Ban giám hiệu nhà trường quan tâm Nhà trường được đầu tư đầy đủ trang thiết bị dạy và học Phụ huynh trẻ: Trình độ CNTT tốt, quan tâm việc học tập Chất lượng đầu vào của học sinh được nâng cao Học sinh tiếp cận CNTT tốt và hứng thú học tập Thuận lợi Học sinh học online kéo dài Học sinh lớp 6 chưa ý thức được tầm quan trọng của việc học Một số phụ huynh chưa quan tâm đúng mực việc học của các con KHÓ KHĂN 1 2 3 4 Khảo sát và khuyến khích học sinh hăng say học tập Phát huy năng lực tự chủ, tự học của học sinh bằng sổ nhật kí học tập và tủ sách tham khảo Phối kết hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn và phụ huynh học sinh Xây dựng đội ngũ cán sự lớp Biện pháp nâng cao chất lượng học tập Khảo sát và khuyến khích học sinh hăng say học tập 01 Khảo sát chất lượng học sinh Xây dựng kế hoạch, chỉ tiêu năm học Phân loại đối tượng học sinh thành 4 nhóm Đưa ra biện pháp giáo dục phù hợp để nâng cao chất lượng học tập *Khảo sát - phân loại học sinh 4 3 2 Nhóm năng lực học chưa đồng đều Tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân, khuyến khích, động viên các em tích cực hơn trong các môn học đó Nhóm kết quả chưa cao ở hầu hết các môn Tìm hiểu nguyên nhân, đưa ra biện pháp: Phối hợp cùng GVBM tích cực quan tâm, hướng dẫn, động viên các em, phối kết hợp cùng phụ huynh rèn luyện các con. Nhóm học sinh có năng lực đặc biệt Học sinh vừa có năng khiếu vừa học tập tốt -> Động viên, khích lệ, tuyên dương Học sinh học chưa tốt các môn văn hóa -> Khuyến khích các em dành thời gian rèn luyện và học tập hợp lí. 1 Học sinh học đều các môn Khuyến khích học sinh tích cực học tập, giúp đỡ các học sinh khác trong lớp. Phân loại học sinh Nâng cao ý thức của học sinh về vai trò của việc học: Quyền lợi và bổn phận và trách nhiệm. Hướng dẫn học sinh tự học. Tạo bầu không khí thân thiện trong lớp học. Tạo không khí thi đua trong lớp học bằng phần thưởng cuối tuần, cuối học kì, kết thúc năm học. Khuyến khích học sinh hăng say thi đua học tập Phát huy năng lực tự chủ, tự học, của học sinh bằng sổ nhật kí học tập và tủ sách tham khảo 02 Sổ nhật kí học tập Tủ sách tham khảo - Mục tiêu học tập năm học - Những môn học yêu thích - Môn học cần cố gắng - Nhật kí học tập - Xây dựng tủ sách: Học sinh đóng góp - Mượn sách - đọc - trao đổi - Sưu tầm đề kiểm tra các môn học 未来发展前景 GVCN + Giáo viên bộ môn Trao đổi thông tin, năng lực, hoàn cảnh của học sinh Trao đổi năng lực, ý thức học tập của học sinh GVCN + Phụ huynh học sinh Gặp gỡ trao đổi trực tiếp, thông tin hai chiều qua mạng xã hội Thông báo, thông tin trên nhóm lớp Giáo viên bộ môn + Phụ huynh học sinh Lập nhóm trao đổi giáo viên bộ môn và phụ huynh học sinh Trao đổi phương tiện liên lạc giữa gia đình – giáo viên bộ môn 03 Phối kết hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn và phụ huynh học sinh Đội ngũ ban cán sự lớp Lớp trưởng Quản lí chung mọi hoạt động của lớp, tổng kết thi đua – điều hành giờ sinh hoạt Tổ trưởng Theo dõi nền nếp các thành viên trong tổ Theo dõi học tập trong tổ Lớp phó học tập Lớp phó bộ môn: Theo dõi, đánh giá tình hình học tập chung. Giúp đỡ các bạn trong lớp Bàn trưởng Kiểm tra sách vở, đồ dùng của các bạn trong bàn Luân phiên giữa các thành viên 04 Xây dựng đội ngũ cán sự lớp Gương mẫu - Trách nhiệm - Nhiệt tình - Uy tín Điều chỉnh, bổ sung sau thực nghiệm GVCN cần dành thời gian, công sức, tâm huyết mới thực sự phát huy hiệu quả của những biện pháp trên. GVCN nên dành thời gian tìm hiểu về các môn học trong chương trình lớp 6. GVCN thường xuyên theo dõi nền nếp lớp 15 phút đầu giờ. Ban cán sự làm việc tự chủ dưới sự dám sát chặt chẽ của GVCN. 2 1 4 3 - Đạt 3 giải KK môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh cấp thành phố - Đạt danh hiệu lớp tiên tiến xuất sắc, - Xếp thứ 2/21 lớp của toàn trường 27 học sinh giỏi; 12 học sinh tiên tiến Trong các buổi học trực tuyến, các em tham gia học tập đạt từ 97 - 100% Kết quả Kết quả đạt được Biểu đồ: So sánh sự tiến bộ về học lực của học sinh lớp 6A2 năm học 2020 - 2021 MINH CHỨNG VỀ HIỆU QUẢ CỦA BIỆN PHÁP Các em cán sự lớp chia sẻ cách học và phương pháp học bộ môn mà mình đã áp dụng thành công Các em được rèn luyện thói quen đọc sách, hào hứng tìm mua những cuốn sách tham khảo để đọc và chia sẻ cùng các bạn MINH CHỨNG VỀ HIỆU QUẢ CỦA BIỆN PHÁP Tủ sách tham khảo của lớp Sổ nhật kí học tập của học sinh Nguyễn Việt Ngân 6A2 Các em học sinh tích cực, chủ động trong tình huống chuyển từ học trực tiếp sang học online tại nhà Các em học sinh nhận phần thưởng cuối học kì và cuối năm học Kết luận Giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn phải giàu lòng nhân ái, vị tha, kiên trì, nhiệt tình, tôn trọng nhân cách học sinh và được các em tin yêu. Bản thân mỗi GVCN cần tăng cường tích cực học tập, tìm tòi khám phá những biện pháp mới để áp dụng vào thực tế công tác của mình. Luôn tin tưởng và khuyến khích động viên các em học sinh. Là chỗ dựa vững chắc cho các em học sinh trong lớp. HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2021 - 2022 BÁO CÁO MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP LỚP CHỦ NHIỆM DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 6 Giáo viên thực hiện: Dương Thùy Dung Đơn vị: Trường trung học cơ sở Đại Phúc
Tài liệu đính kèm:
bao_cao_bien_phap_nang_cao_chat_luong_hoc_tap_lop_chu_nhiem.pptx