SKKN Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống cho đoàn viên thanh niên Trường THPT Triệu Sơn 1 thông qua các phong trào hoạt động

MỤC LỤC
TT
Nội dung
Trang
1
MỞ ĐẦU
2
1.1
Lý do chọn đề tài
2
1.2
Mục đích nghiên cứu
3
1.3
Đối tượng nghiên cứu
3
1.4
Phương pháp nghiên cứu
3
2
NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
3
2.1
Cơ sở lý luận 
3
2.2
Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm
4
2.3
Giải pháp sử dụng để giải quyết vấn đề
5
2.4
Hiệu quả của SKKN đối với hoạt động giáo dục, với bản thân, và nhà trường.
17
2.4.1
Đối với hoạt động giáo dục.
18
2.4.2
Đối với bản thân
18
2.4.3
Đối với nhà trường
18
3
KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ.
18
3.1
Kết luận
18
3.2
Kiến nghị
19
3.2.1
Đối với giáo viên kiêm nhiệm công tác Đoàn:
19
3.2.2
Đối với đoàn viên thanh niên
19
3.2.3
Đối với các cấp lãnh đạo
20
4
TÀI LIỆU THAM KHẢO
21
1. MỞ ĐẦU.
1.1- Lý do chọn đề tài:
Hoạt động của các tổ chức đoàn thể trong trường trung học phổ thông, đặc biệt là hoạt động của Đoàn thanh niên là một hoạt động không thể thiếu được bên cạnh các hoạt động chuyên môn. Trong giai đoạn hiện nay, khi đất nước đang đổi mới, hội nhập quốc tế đã đem lại cho đất nước nhiều đổi thay, hoạt động đoàn thể trong trường học cũng cần phải bắt nhịp và đổi mới có hiệu quả để hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao và đáp ứng với nguyện vọng của thanh niên và mong muốn của nhà trường, địa phương và đất nước. Tổ chức Đoàn thanh niên trong trường trung học phổ thông là một trong những tổ chức chính trị có vai trò hết sức quan trọng trong việc xây dựng, phát triển và thực hiện các nhiệm vụ chính trị của nhà trường. 
 Bên cạnh công tác chuyên môn công tác Đoàn còn phải đảm nhận việc triển khai thực hiện các nhiệm vụ cho đoàn viên thanh niên, như: Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”[1], Chỉ thị số 42-CT/TW của Ban Bí thư Trung Ương Đảng về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn 2015 – 2030”[2]... Vì vậy công tác thanh niên trong trường học đóng vai trò quan trọng, cần tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng đạo đức lối sống cho đoàn viên thanh niên. Năm học 2018 – 2019, tôi được phân công kiêm nhiệm công tác đoàn, là Bí thư đoàn tôi không ngừng tìm tòi, học hỏi để phát triển phong trào và quản lý đoàn viên thanh niên để hoàn thành nhiệm vụ năm học được Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường phân công. 
 Trong chương trình công tác Đoàn và phong trào thanh niên trường học, nhiệm vụ của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là giáo dục và bồi dưỡng kĩ năng sống, bồi dưỡng tinh thần, tình cảm, đạo đức của học sinh nhằm đạt mục đích giáo dục chung là rèn đức, luyện tài phát triển hoàn thiện nhân cách đoàn viên thanh niên. Với mục đích nêu trên BCH đoàn trường không ngừng nghiên cứu, tìm tòi tạo sân chơi lành mạnh thu hút đoàn viên thanh niên tham gia sau những giờ học trên lớp, giúp các em có các hoạt động lành mạnh, tăng tinh thần đoàn kết, góp phần tránh xa tình trạng bạo lực học đường, lãng phí thời gian vào mạng xã hội Facebook, Zalo, game bạo lực Nên tôi đã nghiên cứu và thực hiện đề tài: 
“Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống cho đoàn viên thanh niên Trường THPT Triệu Sơn 1 thông qua các phong trào hoạt động”. 
1.2- Mục đích của đề tài: 
 Gắn liền với nhiệm vụ năm học 2018 – 2019 bên cạnh nhiệm vụ dạy “chữ” còn là nhiệm vụ dạy “người” trong đó giáo dục lý tưởng cách mạng, giáo dục đạo đức, lối sống cho đoàn viên thanh niên, học sinh là nhiệm vụ không kém phần quan trọng và cần thiết. Với cương vị là Bí thư Đoàn thanh niên bản thân tôi luôn trăn trở làm thế nào để nâng cao chất lượng công tác đoàn và phong trào thanh niên, trong đó quan trọng nhất là lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên thanh niên, học sinh của nhà trường. Có rất nhiều hoạt động để giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên thanh niên học sinh. Trong đó việc lồng ghép, thông qua các hoạt động phong trào gắn liền với chủ đề từng tháng trong năm học là phương pháp mà bản thân tôi đã lựa chon, áp dụng và đã đem lại hiệu quả nhất định.
1.3- Đối tượng nghiên cứu:	
 Đối tượng nghiên cứu của đề tài là đoàn viên thanh niên học sinh đang học tập và sinh hoạt tại trường THPT Triệu sơn 1 năm học 2018 - 2019.
1.4- Phương pháp nghiên cứu:
 Để hoàn thành đề tài, tôi đã sử dụng các phương pháp: Phương pháp nghiên cứu tài liệu, phương pháp quan sát, phương pháp phỏng vấn, phương pháp đàm thoại, phương pháp thống kê toán học. Trong các phương pháp nêu trên, tôi sử dụng phương pháp phương pháp phỏng vấn là phương pháp chủ đạo. Phương pháp nghiên cứu tài liệu, quan sát, đàm thoại, thống kê toán học là phương pháp hỗ trợ. 
2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM.
2.1- Cơ sở lý luận:
	Hiện nay các Trường THPT trong toàn Quốc đã và đang quan tâm tới việc nâng cao chất lượng giảng dạy, dạy học theo hướng phát triển kỉ năng cho học sinh từ đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
 Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ là một nhiệm vụ chính trị quan trọng và thường xuyên đối với các tổ chức trong xã hội, trong đó trách nhiệm của Đoàn thanh niên vô cùng to lớn đòi hỏi tổ chức đoàn phải không ngừng tìm tòi, nghiên cứu để định hướng các hoạt động nhằm đạt mục tiêu giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho đoàn viên thanh niên học sinh. Khẳng định vai trò, tầm quan trọng của thanh niên là những chủ nhân tương lai của đất nước, cần có biện pháp giáo dục ngay từ khi các em còn ngồi trên ghế nhà trường, chuẩn bị hành trang cho các em bước vào môi trường xã hội. Đảng, Nhà nước ta và ngành giáo dục không ngừng ban hành các công văn, kế hoạch, chương trình hành động nhằm giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên, như: Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”[1]. Chỉ thị số 42-CT/TW của Ban Bí thư trung ương Đảng về “tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn 2015 – 2030”[2]... Đối với Tỉnh Thanh Hóa có Kế hoạch 2162/KH-UBND ngày 03/12/2015 của UBND Tỉnh về triển khai đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015 - 2020”[3], Công văn 1951/SGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2018 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa về tiếp tục triển khai sử dụng bộ tài liệu “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho cho học sinh”[4].
2.2- Thực trạng trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm:
 Như chúng ta đã biết, nước ta đang hòa nhập tốt với nền văn minh nhân loại, thế giới đang bước vào thời đại công nghệ số, nhận loại đang tiến đến nền công nghệ 4.0. Nhu cầu của con người về thời đại công nghệ ngày càng cao, sự xuất hiện của mạng xã hội như: Facebook, Zalo, hay các game bạo lực... đã thu hút một lượng lớn người dùng công nghệ số tham gia, trong số này đoàn viên, thanh niên học sinh chiến số lượng đông đảo nhất, trong thời gian qua như các phương tiện truyền thông, báo chí đã đưa tin có những thanh niên vì đam mê mạng xã hội, game... dẫn đến sao lãng cả việc học hành, lười rèn luyện , lao động, chạy theo lối sống hưởng thụ, có trường hợp suy thoái đạo đức trộm cắp tài sản gia đình, nghiêm trọng hơn là gây ra các vụ án mạng, giết người cướp của. Trước thực trạng trên xã hội nói chung và Đoàn thanh niên trong nhà trường nói riêng cần có những biện pháp phù hợp nhằm giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên, thanh niên là học sinh của nhà trường. 
Cùng với sự phát triển và lớn mạnh của nhà trường, công tác Đoàn thanh niên Trường THPT Triệu Sơn 1 luôn được Đoàn cấp trên đánh giá cao, Đoàn thanh niên trường hoạt động hiệu quả và nhiều năm liền thi đua đạt thành tích xuất sắc do đoàn cấp trên đánh giá, xếp loại như: Giấy khen Tỉnh Đoàn, Bằng Khen TW Đoàn, cờ đơn vị dẫn đầu khối THPT Khu vực đồng bằng..., nhiều đồng chí cán bộ, đoàn viên đã được đoàn cấp trên khen thưởng. 
Trong năm học 2017-2018, nhà trường tập chung cho việc nâng cao chất lượng văn hóa. Nên thời gian dành cho các hoạt động bề nổi còn hạn chế chủ yếu vào dịp kỷ niệm ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11 và ngày thành lập Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh 26/3.
Nhìn chung tư tưởng, đạo đức, lối sống đoàn viên thanh niên luôn ổn định, không có biểu hiện suy thoái, lệch lạc. Tuy nhiên, bên cạnh các thành tích đã đạt được, tình hình đoàn viên thanh niên tại trường vẫn còn một số điểm tồn tại như: 
+ Một là, một số ít đoàn viên thanh niên bị ảnh hưởng bởi thời đại công 
nghệ số, đam mê mạng xã hội, game Nên sao nhãng việc học, chưa tích cực tham gia các hoạt động phong trào tập thể của Đoàn thanh niên hay các ngành đoàn thể ngoài xã hội, hoặc khi tham gia không tích cực, tham gia cho có lệ, lười vận, tham gia các tệ nạn xã hội...
+ Hai là, một bộ phận nhỏ đoàn viên thanh niên chưa thực hiện tốt nội quy nề nếp, còn gây gỗ đánh nhau làm mất trật tự trong và ngoài trường, vi phạm an toàn giao thông...
+ Ba là, văn hóa ứng sử của một số đoàn viên thanh niên chưa đúng với vai trò là học sinh như: nói tục, chửi thề...
Kết quả xếp loại đoàn viên năm học 2017-2018.
Loại Tốt
Loại Khá
Loại Trung bình
Loại Yếu , Kém
SL
Tỷ lệ
SL
Tỷ lệ
SL
Tỷ lệ
SL
Tỷ lệ
880
90,04
81
8,32
12
1,64
0
0
Từ thực trạng đoàn viên thanh niên đang học tập, sinh hoạt tại Trường THPT Triệu Sơn 1. Bản thân tôi cùng BCH Đoàn Trường không ngừng tìm tòi, đổi mới nội dung chương trình công tác đoàn, các hoạt động phong trào nhằm tạo niềm vui, hứng thú thu hút các em tự nguyện tham gia nhằm đạt mục tiêu đề ra là giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ. Đoàn viên thanh niên là lứa tuổi năng nỗ, nhiệt tình, nhưng cũng dễ bị tác động bởi môi trường xung quanh, chính vì vậy việc giáo dục giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho các em là một nhiệm vụ chính trị hết sức quan trọng và khó khăn, đòi hỏi người cán bộ đoàn phải sáng tạo, năng động, nhiệt tình và kiên trì.
2.3- Giải pháp sử dụng để giải quyết vấn đề:
 Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên thanh niên truồng THPT Triệu Sơn 1 thông qua phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, vệ sinh môi trường. 
Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa là một nhiệm vụ mang tính chất lâu dài cần có thời gian. Vì vậy cần bám sát đối tượng đoàn viên thanh niên và phải có chủ đề, chủ điểm cụ thể, đảm bảo sao cho không đơn điệu, cứng nhắc mà phải đa dạng, phong phú để thu hút đông đảo đoàn viên thanh niên tham gia. 
a. Nội dung thực hiện: Lồng ghép giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên thanh niên thông qua các hoạt động cụ thể theo chủ đề, chủ điểm từng tháng trong năm học.
b. Tổ chức thực hiện: Họp BCH Đoàn Trường xây dựng kế hoạch hoạt động. Lập báo cáo trình Cấp ủy chi bộ - BGH nhà trường xin ý kiến chỉ đạo thực hiện. Họp bí thư chi đoàn, phân công nhiệm vụ. Triển khai kế hoạch đến toàn thể đoàn viên thanh niên. Phối hợp với ban hoạt động ngoài giờ lên lớp, giáo viên chủ nhiệm các lớp để hướng dẫn đoàn viên thanh niên thực hiện.
* GIẢI PHÁP CỤ THỂ CỦA NỘI DUNG ĐỀ TÀI
Tháng 9: Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày Quốc Khánh 2/9, chào mừng năm học mới, hưởng ứng tháng an toàn giao thông;
( Hoạt động chào mừng: Lễ khai giảng năm học mới)
(Hoạt động giáo dục về ATGT- Ma túy học đường)
Tháng 10: Mở lớp cảm tình Đoàn, giải đá cầu đôi Nam, văn nghệ niên kỷ niệm Ngày thành lập Hội liên hiệp thanh niên Việt Nam 15/10/2018.
( Hoạt động chào mừng ngày thành lập hội liên hiệp thanh niên)
Tháng 11: Tổ chức giải cầu lông đôi Nam – Nữ, thi văn nghệ, thi báo bảng
 chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11/2018
( Hoạt động chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11/2018)
Tháng 12: Tuyên truyền phòng chống Ma túy- HIV/AIDS, tổ chức văn nghệ, kéo co kỷ niệm ngày thành lập Quân Đội Nhân Dân Việt Nam 22/12/2018; 
( Hoạt động tuyên truyền phòng chống Matuy- HIV/AIDS)
( Hoạt động chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12)
Tháng 2: Tổ chức văn nghệ mừng Đảng mừng xuân trao quà tết cho đoàn viên thanh niên nghèo vượt khó.
( Hoạt động mừng Đảng, mừng xuân)
Tháng 3: Tổ chức giải bóng đá nam, hội thi sức khỏe sinh sản vị thành niên kỷ niệm Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3/2019. 
( Hoạt động chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3)
( Hội thi: Rung chuông vàng chào mừng 990 năm danh xung Thanh Hóa)
(Đoàn viên thanh niên tham gia lao động làm sạch môi trường)
2.4- Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm:
2.4.1- Đối với hoạt động giáo dục:
	Qua việc thực hiện áp dụng biện pháp tôi thấy đoàn viên thanh niên sáng tạo, năng động, nhanh nhẹn và đoàn kết hơn. Qua đó đã phần nào phát triển rèn luyện kĩ năng cho đoàn viên thanh niên. 
Các đồng chí đoàn viên thanh niên đã biết phát huy tài năng của bản thân trong các hoạt động.
	Thông qua các hoạt động đã góp phần giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống cho đoàn viên thanh niên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diên trong nhà trường. 
Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên, thanh niên học sinh đi vào nền nếp. Thống kế từ ngày 15/ 9/2018 đến ngày 15/05/2019 không có bạo lực học đường trong đoàn viên, thanh niên học sinh. Cũng từ tháng 15/9/2018 đến ngày 15/05/2019 không có trường hợp sai phạm từ việc sử dụng mạng xã hội, hay nghiện game sao nhãng việc học, bỏ học. Đa phần đoàn viên thanh niên biết cách tự chăm sóc bản thân. Hăng hái tham gia luyện tập, thi đấu thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ, các hoạt động phong trào do trường và các tổ chức bên ngoài xã hội tổ chức. 
Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên thông qua các hoạt động, phong trào đã đạt được kết quả khả quan, đa phần được phỏng vấn các đoàn viên, thanh niên học sinh đều thống nhất với quan điểm tuyên truyền như vậy sinh động, không cứng nhắc khô khan. 
Qua đây góp phần giáo dục ý thức cho đoàn viên thanh niên về việc chấp hành tốt các chủ chương chính sách pháp luật của nhà nước và thực hiện nghiêm túc các nội quy, quy định của nhà trường, đoàn trường đề ra.
+ Kết quả xếp Đoàn viên năm học 2018-2019 như sau:
Loại Tốt
Loại Khá
Loại Trung bình
Loại Yếu , Kém
SL
Tỷ lệ
SL
Tỷ lệ
SL
Tỷ lệ
SL
Tỷ lệ
1.153
92,26
90
7,17
10
0,57
0
0
 2.4.2- Đối với đồng nghiệp:
Việc nghiên cứu và viết đề tài giúp cho các đồng chí giáo viên làm công tác Đoàn thanh niên tại có được cái nhìn tổng quan để hoạch định các kế hoạch, chương trình công tác đoàn tại đơn vị. Từ đó có thêm kinh nghiệm trong việc tổ chức các hoạt động phong trào cho đoàn viên thanh niên trong nhà trường.
2.4.3- Đối với nhà trường: 
Đề tài góp phần tăng cường kỉ cương nề nếp, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường.
3. KẾT LUÂN, KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT.
3.1- Kết luận:
Qua đề tài giáo viên làm công tác đoàn cơ sở tại trường học hiểu được thực trạng và nắm bắt được tâm tư, tình cảm nguyện vọng của đoàn viên thanh niên để định hướng các kế hoạch và chương trình công tác đoàn. Giáo viên làm công tác đoàn tại trường định hướng cho đoàn viên thanh niên đi đúng hướng mục tiêu giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và các kỹ năng cần thiết cho các em. 
3.2- Đề xuất, kiến nghị 
3.2.1- Đối với giáo viên kiêm nhiệm công tác đoàn:
Không ngừng tìm tòi, học hỏi để tổ chức các hoạt động phong trào thiết thực nhằm giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên thsnh niên. Lắng nghe ý kiến, tâm tư nguyện vọng của đoàn viên thanh niên, hoạch định kế hoạch chiến lược để đảm bảo phát huy tính sáng tạo trong công tác. Tổ chức Đoàn thanh niên cơ sở phải tạo ra uy tín, niềm tin cho đoàn viên thanh niên và xã hội, là sân chơi bổ ích cho các em.
3.2.2- Đối với Đoàn viên thanh niên:
Thực hiện nghiêm túc các quy định của nhà trường, tích cực tham gia các hoạt động do Đoàn thanh niên và nhà trường tổ chức.
3.2.3- Ý kiến với các cấp lãnh đạo:
Việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên thanh niên trong Trường THPT là nhiệm vụ quan trọng. Vì vậy các cấp lãnh đạo cần quan tâm hơn nữa và dành thêm quỹ thời gian cho các hoạt động nhằm phát triển kĩ năng cho đoàn viên thanh niên. 
Tỉnh đoàn kết hợp với Sở Giáo Dục- ĐàoTạo mở lớp tập huấn bồi dưỡng cho giáo viên kiêm nhiệm công tác Đoàn Trường THPT.
Tổ chức cho Bí thư Đoàn Trường THPT tham quan học học các mô hình công tác đoàn các trường có hoạt động đoàn và phong trào thanh niên tiêu biểu.
XÁC NHẬN CỦA
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
Triệu sơn, tháng 5 năm 2019
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, không sao chép nội dung của người khác
Người viết
NGUYỄN ĐĂNG QUANG
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Ban Chấp hành Trung ương. Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. 
[2]. Ban Chấp hành Trung ương. Chỉ thị số 42-CT/TW ngày 24/3/2015 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn 2015 – 2030”. 
[3]. Kế hoạch 2162/KH-UBND ngày 03/12/2015 của UBND TỉnhThanh Hóa về triển khai Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015 - 2020”.
[4]. Công văn 1951/SGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2018 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa về tiếp tục triển khai sử dụng bộ tài liệu “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho cho học sinh”.
DANH MỤC
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN
Họ và tên: Nguyễn Đăng Quang
Chức vụ và đơn vị công tác: Giáo viên – Trường THPT Triệu Sơn 1.
TT
Tên đề tài SKKN
Cấp đánh giá xếp loại
Kết quả đánh giá xếp loại
Năm học đánh giá xếp loại
1
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học:
“Bài 25: Hệ thống bôi trơn”
Môn Công Nghệ 11.
Sở GD&ĐT Thanh Hóa
B
Năm học
2011 - 2012
2
Sử dụng dụng cụ trực quan trong giảng dạy
Bài 23: Cơ cấu trục khuỷu thanh truyền - Môn công nghệ 11.
Sở GD&ĐT Thanh Hóa
C
Năm học
2016 - 2017