SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả các phong trào hoạt động của Đoàn Thanh niên ở trường THPT Triệu Sơn 6

MỞ ĐẦU:
LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
 Sự nghiệp Đổi mới đất nước đã và đang được tiến hành một cách toàn diện, sâu sắc với mục tiêu là xây dựng một nền kinh tế trí thức, có thể hội nhập với nền kinh tế quốc tế. Để đủ sức hội nhập, nhân tố con người được đặt vào vị trí trung tâm của chiến lược phát triển kinh tế xã hội và xây dựng đất nước. Hội nghị lần thứ 7 BCH Trung ương khóa X đã khẳng định “Thanh niên được đặt ở vị trí trung tâm trong chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố và nguồn lực con người.” 
 Cuộc sống luôn vận động, phát triển không ngừng đòi hỏi nhiều khía cạnh khác nhau ngoài kiến thức và tài năng. Trong một xã hội cạnh tranh khốc liệt như hiện nay nếu không được trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng, nâng cao vốn sống, bồi dưỡng nhân cách thì con người khó có thể ứng phó tích cực khi phải đối mặt với những tình huống thử thách, những khó khăn trong cuộc sống. Đặc biệt là giới trẻ - những chủ nhân tương lai của đất nước.
 Ở trường THPT Triệu Sơn 6, dưới sự chỉ đạo Cấp ủy Đảng, Ban giám hiệu và các tổ chức Đoàn thể trong nhà trường luôn coi trọng việc giáo dục con người phát triển toàn diện, sẵn sàng hội nhập với bốn tiêu chí: “Tự tin, Năng động, Thông minh và Sáng tạo”. Tuy nhiên, trong hai năm trở lại đây, chất lượng hoạt động của Đoàn thanh niên nhà trường có nhiều hạn chế. Nội dung, hình thức sinh hoạt và hoạt động đoàn thiếu hấp dẫn, ít sáng tạo và chưa theo kịp sự chuyển động của tình hình thanh niên cũng như yêu cầu của cuộc sống trong giai đoạn hiện nay. Một bộ phận đoàn viên còn thụ động, ngại hoạt động phong trào, vô cảm và còn khuyết thiếu nhiều kĩ năng sống. 	
 Xuất phát từ những thực trạng, cũng như mục tiêu nêu trên, để hoạt động Đoàn trong trường THPT Triệu Sơn 6 đạt kết quả cao, với cương vị là Bí thư Đoàn trường tôi đã lập kế hoạch và triển khai các hoạt động cho Đoàn thanh niên năm học 2017 – 2018. Sau một năm học thực hiện kế hoạch, kết quả thu được rất khả quan nên tôi mạnh dạn viết thành sáng kiến kinh nghiệm trong năm học này. Rất mong nhận được sự đánh giá và góp ý của các bạn đồng nghiệp để hoàn thiện hơn. Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả các phong trào hoạt động của Đoàn Thanh niên ở trường THPT Triệu Sơn 6”.
MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Nâng cao chất lượng, hiệu quả của hoạt động phong trào Đoàn thanh niên nhà trường 
Hướng thanh niên nhà trường phát triển toàn diện với bốn tiêu chí: “Tự tin, Năng động, Thông minh và Sáng tạo”.
Giáo dục các giá trị sống đích thực, hình thành lí tưởng sống đúng đắn và phát triển nhân cách cao đẹp cho HS.
Rèn luyện, nâng cao một số kỹ năng sống cơ bản, cần thiết cho HS để các em vững vàng ứng phó được với các vấn đề nảy sinh trong cuộc sống.
ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:
 Đối tượng nghiên cứu: 530 đoàn viên thuộc 3 khối lớp: 10,11,12 trường THPT Triệu Sơn 6.
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
 Các phương pháp nghiên cứu sau đây được sử dụng:
Phương pháp nghiên cứu lí luận:
 Nghiên cứu tài liệu, sách, tạp chí, các công trình nghiên cứu để hình thành cơ sở lí luận cho đề tài.
Phương pháp phỏng vấn:
 Phỏng vấn, trò chuyện với các cán bộ Đoàn, một số HS đại diện các khối lớp, đại diện các chi đoàn.
Phương pháp quan sát:
 Quan sát hoạt động của các chi đoàn, của thầy và trò thông qua tiết sinh hoạt lớp cuối tuần, các hoạt động ngoài giờ lên lớp, các giờ chơi, các buổi tập tiết mục, các buổi ngày lễ 
Phương pháp nghiên cứu sản phẩm:
 Theo dõi hoạt động học tập, sinh hoạt, vui chơi của HS nhằm tìm hiểu kĩ về đạo đức, lí tưởng và những kĩ năng sống được biểu hiện và vận dụng trong thực tế giao tiếp ứng xử của các em.
Phương pháp thống kê toán học:
 Lập bảng biểu, thống kê, phân tích, xử lí các số liệu của đề tài, giúp đánh giá vấn đề chính xác, khoa học.
NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:
 Các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động phong trào mà Đoàn TN nhà trường chịu trách nhiệm lập kế hoạch và tổ chức thực hiện như:
Lập kế hoạch cho các hoạt động ngay từ đầu năm học
Tổ chức các hoạt động gắn kết tình thầy trò, nâng cao hiệu quả dạy học
Tổ chức các hoạt động giúp HS nhận thức, phòng tránh được các nguy cơ gây hại cho các em như: mất ATGT, nghiện hút, xâm hại tình dục, sức khỏe sinh sản vị thành niên
Trải nghiệm khám phá và viết bài về quê hương Thanh Hóa
Tư vấn nghề cho HS đặc biệt là HS khối 12
NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:
CƠ SỞ LÍ LUẬN:
Vai trò của tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trong trường THPT (1)
 Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị - xã hội của thanh niên Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt Nam và chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện. Đoàn bao gồm các thanh niên tiên tiến phấn đấu vì mục tiêu, lý tưởng của Đảng là: độc lập dân tộc gắn liền chủ nghĩa xã hội, làm cho dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ và văn minh. 
 Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là thành viên hệ thống chính trị, hoạt động trong khuôn khổ Hiến pháp và Pháp luật của nước CHXHCN Việt Nam. Đoàn phối hợp với các cơ quan nhà nước, các đoàn thể, các tổ chức xã hội, các tập thể lao động và gia đình để chăm lo giáo dục, đào tạo, bảo vệ thanh thiếu niên. Tổ chức động viên, khích lệ Đoàn viên, thanh niên tích cực học tập tiếp thu kiến thức, rèn luyện thân thể, tu dưỡng đạo đức để trở thành chủ nhân tương lai của đất nước, có khả năng quản lý nhà nước và xã hội.
 Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong nhà trường THPT phát huy vai trò, trách nhiệm nhằm xây dựng các thế hệ học sinh, sinh viên phát triển toàn diện, có đạo đức tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ và kỹ năng nghề nghiệp, giàu lòng yêu nước, có lối sống đẹp, có lý tưởng cách mạng và bản lĩnh văn hoá của con người Việt Nam.
 Chi đoàn học sinh là tổ chức tế bào của Đoàn trường, là hạt nhân nòng cốt đoàn kết, tập hợp thanh niên. Trong trường học, Chi đoàn học sinh thành lập từ đầu năm học theo đơn vị lớp đứng đầu là bí thư chi đoàn. Chi đoàn giáo viên là chi đoàn trung tâm làm nòng cốt hỗ trợ cho Đoàn trường, định hướng cho mọi hoạt động Chi đoàn học sinh.
 Nhiệm vụ của Đoàn viên là luôn luôn phấn đấu vì mục tiêu, lý tưởng của Đảng và Bác Hồ vĩ đại. Tích cực học tập, lao động rèn luyện, tham gia các hoạt động xã hội, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Gương mẫu chấp hành và vận động thanh niên, thực hiện đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước. Liên hệ mật thiết thanh niên, tích cực xây dựng Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh; giúp đỡ thanh niên và đội viên trở thành đoàn viên.
 Chức năng, nhiệm vụ của Bí thư Đoàn trường THPT.
	Bí thư là người chỉ đạo trực tiếp và cao nhất của Đoàn trường, là cán bộ quản lý có trách nhiệm giáo dục và tổ chức giáo dục thanh niên trong trường thông qua các hoạt động sinh hoạt đoàn. Do đó, Bí thư Đoàn trường phải xác định chức năng nhiệm vụ của mình như sau:
Quản lý, chỉ đạo tất cả các hoạt động của các Chi đoàn trong nhà trường.
Lập kế hoạch chương trình hành động cả năm học về công tác thanh niên.
Tham mưu cho cấp uỷ Đảng, Ban giám hiệu nhà trường.
Phối hợp hoạt động cùng với các tổ chức đoàn thể khác trong và ngoài nhà trường trong việc giáo dục và rèn luyện HS.
Đặc biệt Bí thư đoàn trường phải thật sự cầu nối giữa nhà trường, gia đình, xã hội với các em HS; là người cố vấn hoạt động tự quản cho HS, là người phối hợp các lực lượng xã hội nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục và rèn luyện. 
 Vậy, làm thế nào để thực hiện tốt chức năng nhiệm vụ của mình, và xây dựng được Đoàn trường vững mạnh xuất sắc?
THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ TRƯỚC KHI ÁP DỤNG SKKN:
 Trong những năm qua, Đoàn trường THPT Triệu Sơn 6 đã tổ chức được nhiều phong trào, hoạt động và đã đạt được những kết quả rất đáng ghi nhận. Song nhìn chung hai năm trở lại đây, Đoàn trường đang gặp những khó khăn nhất định, chưa đáp ứng được mục tiêu của nhà trường; với nhu cầu phát triển của xã hội. Những khó khăn và hạn chế tập trung vào những yếu tố sau đây:
Công tác rèn luyện Đoàn viên thanh niên chưa đồng đều, một số đoàn viên còn chậm tiến, không tham gia vào các hoạt động phong trào.
Hình thức sinh hoạt đoàn chưa phong phú, thiếu sáng tạo chưa phù hợp lứa tuổi các em nên không thu hút được HS tham gia.
 Một số phong trào đã triển khai nhưng hoàn thành chưa tốt, hoạt động chưa thường xuyên như: chương trình phát thanh, các CLB, các hoạt động ngoài giơ lên lớp, học hướng nghiệp.
Trong công tác tuyên truyền, còn đơn điệu dè dặt chưa thuyết phục được đoàn viên thanh niên.
=> Những khó khăn của Đoàn trường hiện nay đã tác động không nhỏ đến công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu niên hiện nay. 
CÁC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC SỬ DỤNG ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
 Để các em HS có thể phát triển một cách toàn diện cả về trí lực, thể lực và nhân cách, Đoàn TN có vai trò vô cùng quan trọng. Chính Đoàn TN nhà trường sẽ tổ chức các phong trào hoạt động sinh hoạt tập thể, hoạt động ngoài giờ lên lớp cho các em. Thông qua các hoạt động này, HS sẽ được vui chơi, thư giãn lành mạnh, được rèn luyện thể chất, phát huy năng lực cá nhân, trải nghiệm cuộc sống từ đó giúp cho việc học tập của HS ở trường thú vị hơn. Vậy làm thế nào để các hoạt động của Đoàn TN thực sự có chất lượng, hiệu quả? Với tư cách là Bí thư Đoàn, tôi có một số giải pháp sau:
Lập kế hoạch triển khai nội dung các hoạt động đoàn ngay từ đầu năm học. 
 Trong một năm học, ngoài hoạt động học tập của HS sẽ có rất nhiều hoạt động khác diễn ra như sinh hoạt văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, các hoạt động ngoài giờ lên lớp do Đoàn trường tổ chức nhằm mục đích rèn luyện cho HS. Các hoạt động đó muốn tổ chức thành công cần phải có kế hoạch cụ thể. 
 Kế hoạch hoạt động đoàn nên thay đổi theo từng năm học cho phù hợp với kế hoạch giáo dục của nhà trường. Năm học 2017 – 2018, tôi lập kế hoạch hoạt động đoàn như sau:
Tháng
Chủ điểm tháng
Nội dung hoạt động
Cách thức tiến hành
9
Chào mừng năm học mới
Văn nghệ chào mừng năm học mới
- Hát đơn ca, tốp ca
- Đối tượng: GV và HS
An toàn giao thông
- Nâng cao ý thức đảm bảo ATGT cho HS 
- Đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp điện, xe máy điện
Bồi dưỡng các bộ đoàn cốt cán khối 10
Chọn mỗi chi đoàn 2 HS làm cốt cán để bồi dưỡng
10
Chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10
Thi tài nấu ăn
Mỗi chi đoàn phụ trách hoàn thành 01 món ăn đã bốc thăm trong một thời gian quy định.
11
Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
Thi đua dành nhiều hoa điểm 10
Trao thưởng cho mỗi chi đoàn 01 HS nhiều điểm giỏi, không điểm yếu tính từ đầu tháng 10
Làm tập san
Mỗi chi đoàn làm 01 tập san theo chủ đề “Người thầy”
Thi văn nghệ
- Hát múa, đóng kịch
- Tiết mục dàn dựng phải có sự tham gia của giáo viên
12
Kỷ niệm thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12
 Ôn lại truyền thống anh hùng, bất khuất của quân đội nhân dân Việt Nam
- Sinh hoạt ngoại khóa kết hợp tổ chức trò chơi đoán ô chữ, đoán tên đất, tên người
- Tặng quà cựu chiến binh nhà trường
Tri ân, tặng quà cựu chiến binh trong trường
1
Rèn luyện kỹ năng sống và giáo dục giá trị sống cho HS 
Khám phá, trải nghiệm
Tổ chức cho HS khối 11 tham quan Lam Kinh
2
Bảo vệ và chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên
Kết hợp với bác sĩ bệnh viện huyện Triệu Sơn tổ chức buổi tư vấn cho HS
3
Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 và ngày thành lập Đoàn TNCS HCM 26/3
Hội thi cắm hoa nghệ thuật
8/3
- Mỗi chi đoàn hoàn thành 02 sản phẩm dự thi theo chủ đề trong thời gian quy định
- Thuyết trình ý tưởng
Thể dục thể thao
26/3
- Bóng đá nam
- Kéo co nữ
- Đi xe đạp chậm
- 2 người đi 3 chân
 4
Thanh niên với vấn đề nghiện hút
Tư vấn nghề cho HS khối 12
- Tư vấn tập trung
- Tuyên truyền về tác hại của thuốc lá và ma túy cho HS.
- Phát động phong trào: Thanh niên trường THPT Triệu Sơn 6 nói không với thuốc lá và ma túy
5
Thanh niên với vấn đề nghiện hút thuốc lá 
Thanh niên với ma túy
 àVới việc lập kế hoạch này tôi có thể chủ động trong việc tổ chức thực hiện các hoạt động của đoàn thanh niên sao cho đạt kết quả tốt nhất. Có thời gian chuẩn bị, tránh được sự bị động sẽ góp phần nâng cao hiệu quả của hoạt động. Mặt khác, tùy vào tình hình cụ thể của trường trong từng tháng, tôi cũng có thể điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp.
Lựa chọn và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ đoàn cốt cán của các chi đoàn
 Trong các hoạt động của Đoàn TN, BCH đoàn trường và các cán bộ đoàn của các chi đoàn có vai trò vô cùng quan trọng. BCH đoàn trường là người lập kế hoạch và phát động tổ chức các hoạt động văn sinh hoạt văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, các hoạt động ngoài giờ lên lớp cho toàn trường theo chủ điểm tháng. Cán bộ đoàn của các chi đoàn triển khai kế hoạch của BCH đoàn trường cho chi đoàn lớp mình phụ trách. Chính vì thế, các thành viên trong BCH đoàn trường, BCH các chi đoàn HS phải là những người tích cực, năng động, nhiệt tình, có năng khiếu có tâm huyết với công tác Đoàn TN. Do đó cần phải có sự lựa chọn và bồi dưỡng cho đội ngũ cốt cán này ngay từ khi mới vào lớp 10. 
Cách lựa chọn cán bộ đoàn:
- Ứng cử: 
 Để thành lập BCH các Chi đoàn tôi khuyến khích các em tự ứng cử. Cách làm này sẽ tạo điều kiện cho những HS thích hoạt động phong trào có điều kiện để thể hiện năng lực của mình. Tự ứng cử cũng cho thấy các em tự tin vào bản thân, có nhu cầu tham gia vào các hoạt động đoàn thể để rèn luyện, tu dưỡng và phát triển nhân cách của mình.
- Đề cử:
 Đây cũng là một biện pháp hữu hiệu để lựa chọn những thành viên tích cực thông qua sự tín nhiệm của các thành viên khác. Người được đề cử phải là người đã khẳng định được năng lực của bản thân trước tập thể, trước người khác thì mới có được sự tín nhiệm ấy.
Nội dung tập huấn đội ngũ cán bộ đoàn cốt cán:
Vai trò, nhiệm vụ của cán bộ đoàn thanh niên.
Các giá trị sống mà nhân loại hướng tới.
Các kỹ năng sống cần thiết đối với học sinh THPT. 
Các bài tập tình huống về kỹ năng sống và cách giải quyết. 
Kỹ năng tổ chức các trò chơi, tổ chức câu lạc bộ 
 àVới cách làm này tôi đã có được một đội ngũ cán bộ đoàn cốt cán năng động, nhiệt tình, có khả năng chỉ đạo, triển khai các hoạt động của chi đoàn mình phụ trách. Mặt khác, qua tập huấn, các em được rèn luyện đức tính tự tin, tinh thần đoàn kết, kỹ năng đảm nhận trách nhiệm, kỹ năng hợp tác vì mục tiêu chung của Đoàn trường. Hiểu rõ hơn về các giá trị sống và được dịp rèn KNS đã tạo điều kiện cho các em hoạt động đoàn hiệu quả hơn.
Tổ chức các hoạt động đoàn gắn kết tình thầy trò, nâng cao hiệu quả dạy học
 Trong các ngày lễ lớn như 20/11, 8/3, 26/3 hằng năm, BCH đoàn trường luôn được giao nhiệm vụ tổ chức các hoạt động sinh hoạt tập thể với mục đích ôn lại các giá trị truyền thống, tạo không khí sinh hoạt tập thể vui khỏe bổ ích cho HS. Là bí thư đoàn trường, tôi được giao nhiệm vụ lập kế hoạch tổ chức các buổi lễ kỷ niệm đó. Đây cơ hội lớn để tôi thông qua các hoạt động tập thể gắn kết tình thầy trò; tạo ra mối quan hệ gần gũi, hiểu nhau hơn giữa GV và HS. 
 Cụ thể:
Ví dụ 1: Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 
 Đây là ngày hội của ngành Giáo dục nên được các tổ chức trong nhà trường quan tâm, ủng hộ. Các hoạt động chào mừng ngày 20/11 luôn được Đoàn TN nhà trường tổ chức đa dạng, với quy mô lớn. Trong ngày này tôi tập trung vào các hoạt động nhằm ôn lại truyền thống “Tôn sư trọng đạo”, “kính thầy, mến bạn”; giúp HS “tri ân thầy cô”, hiểu và gần gũi hơn với các thầy cô giáo để từ đó góp phần cho việc dạy học của thầy và học tập của trò đạt kết quả tốt hơn.
 Hoạt động 1: Phát động cuộc thi sáng tác về người thầy trong toàn trường. 
- Yêu cầu mỗi chi đoàn hoàn thành 01 tập san (khoảng 15 – 20 trang) tập hợp các sáng tác của các thành viên trong lớp về thầy trò, nhà trường.
- Các bài viết được viết bằng tay hoặc đánh máy, có trang trí minh họa.
- GVCN và GV Ngữ văn cố vấn cho HS hoàn thành tập san.
Hoạt động 2: Phát động phong trào thi đua học tập dành nhiều điểm giỏi dâng tặng thầy cô.
- Phát động phong trào trong toàn trường với cả 3 khối 10, 11, 12.
- Sau khi kết thúc, mỗi lớp chọn ra 2 HS có nhiều điểm khá, giỏi nhất và không có điểm nào dưới trung bình để trao thưởng.
 Hoạt động 3: Tổ chức cuộc thi văn nghệ với chủ đề về thầy cô, về quê hương đất nước. 
(Hoạt động này cần phối hợp với Công đoàn nhà trường và Chi đoàn giáo viên)
Yêu cầu của cuộc thi:
+ Đúng chủ đề.
+ Phải là tiết mục tập thể.
+ Thể loại: hát múa, diễn kịch
+ Đặc biệt: các tiết mục có phải có sự tham gia biểu diễn của các giáo viên và cán bộ nhân viên nhà trường
(ảnh minh họa)
Tiết mục của tập thể lớp 12A5 và cô giáo Lê Thị Nhàn
(ảnh minh họa)	
Tiết mục lớp 12A3 và GVCN Lê Văn Lập cùng thầy Hưởng, cô Ngân
Ví dụ 2: Kỷ niệm ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3
 Trong ngày lễ kỷ niệm này, tôi tổ chức cuộc thi cắm hoa nghệ thuật giữa các chi đoàn HS theo chủ đề về “người phụ nữ Việt Nam”. Mỗi lớp dự thi 02 sản phẩm. Bao gồm cắm hoa và thuyết trình về sản phẩm.
(ảnh minh họa)
 Các sản phẩm của HS dự thi sẽ là những món quà ý nghĩa, chân thành mà các em HS tự tay hoàn thành và dâng tặng cho các giáo viên của mình trong ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3.
Ví dụ 3: Kỷ niệm ngày thành lập đoàn 26/3 
 Kỷ niệm ngày thành lập đoàn 26/3 thông thường Đoàn TN hay tổ chức các cuộc thi thể thao cho các chi đoàn HS. Trong dịp này, tôi lập kế hoạch tổ chức các môn thi tập thể và cá nhân như: bóng đá nam, kéo co nữ, đi 2 người 3 chân, đi xe đạp chậm Để các cuộc thi này được diễn ra thành công tốt đẹp thì không thể thiếu vắng vai trò của GVCN lớp. Chính GVCN cùng với cán bộ lớp, cán bộ đoàn sẽ tổ chức thành lập và quản lý đội tuyển TDTT lớp mình; cùng thảo luận, trao đổi phương pháp thi đấu cho các môn thi đồng thời tổ chức cổ vũ cho các thành viên đội tuyển lớp mình. Trong các ngày thi đấu diễn ra cũng có sự cổ vũ, động viên của BGH và các thầy cô trong nhà trường tạo nên một không khí sôi động, hào hứng.
 àVới các hoạt động trên tôi không chỉ giúp các em nhận thấy và phát huy truyền thống “tôn sư trọng đạo” mà đây còn là dịp tốt để gắn kết tình thầy trò. Thông qua các hoạt động này, GV và HS được dịp gần gũi và hiểu nhau hơn, khoảng cách giữa thầy và trò được rút ngắn sẽ tạo điều kiện cho việc giảng dạy của thầy và học tập của trò đạt hiệu quả tốt hơn.
Tổ chức hoạt động đoàn phải kết hợp với rèn luyện kỹ năng sống, giáo dục giá trị sống cho học sinh.
 Bên cạnh việc học tri thức, học cách làm việc để nhằm chuẩn bị cho cuộc sống mưu sinh, HS cũng cần biết nên sống ra sao. Theo Lewis L. Dunnington “Ý nghĩa của cuộc sống không phải ở chỗ nó đem đến cho ta điều gì mà ở chỗ ta có thái độ đối với nó ra sao; không phải ở chỗ điều gì xảy ra với ta mà ở chỗ ta phản ứng với những điều đó như thế nào” (2). Nghĩa là làm thế nào để ứng phó trước tình huống, quản lý cảm xúc, học cách giao tiếp, ứng xử với mọi người xung quanh, làm thế nào để giải quyết mâu thuẫn trong mối quan hệ, làm thế nào để thể hiện bản thân một cách tích cực, lành mạnh. Nếu HS không có nền tảng giá trị sống (4) rõ ràng và vững chắc, dù cho được học nhiều kỹ năng đến đâu, HS sẽ không biết cách sử dụng nguồn tri thức ấy sao cho hợp lý, mang lại lợi ích cho bản thân và cho xã hội. 
 Chính vì thế, khi lập kế hoạch cho các hoạt động đoàn, tôi luôn chú trọng kết hợp để giáo dục giá trị sống và rèn luyện kỹ năng sống cho HS (3), (7).
Ví dụ 1: Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
 Trong hội diễn lần này, tôi yêu cầu các chi đoàn chọn tiết mục văn nghệ có dàn dựng tập thể, đặc biệt ưu tiên cho tiết mục có sự góp mặt của cán bộ giáo viên nhà trường. Để dàn dựng được một tiết mục văn nghệ tập thể như thế, các em cần phải học cách tôn trọng lẫn nhau; phải đoàn kết, hợp tác và có tinh thần trách nhiệm vì tập thể. Đó là một số giá trị của cuộc sống mà các em phải hiểu được.
 Cũng thông qua tập luyện và biểu diễn văn nghệ, HS cũng có dịp rèn luyện các KNS như: KN giao tiếp, KN đảm nhân trách nhiệm, KN tư duy sáng tạo, KN hợp tác Đây đều là những KNS rất cần thiết cho cuộc sống của các em sau này.
(ảnh minh họa)
Ảnh các tiết mục văn nghệ tập thể được dàn dựng công phu đạt giải
Ví dụ 2: Kỷ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12
 Nhân dịp kỷ niệm này, tôi tổ chức một buổi sinh hoạt ngoại khóa như sau:
Hoạt động 1: Ôn lại những thắng lợi vẻ vang của dân tộc
 HS xem video về quân đội nhân dân Việt Nam trong 2 cuộc k