SKKN Một số giải pháp để làm tốt công tác kế toán tại trường THPT Tĩnh Gia 1

MỤC LỤC
STT
NỘI DUNG
TRANG
1
1. Mở đầu
1
2
1.1.Lý do chọn đề tài
1
3
1.2. Mục đích nghiên cứu
1
4
1.3. Đối tượng nghiên cứu
1
5
1.4. Phương pháp nghiên cứu
1
6
2. Nội dung sáng kiên kinh nghiệm
1
7
2.1. Cơ sở lý luận
1
8
2.2. Thực trạng của vấn đề trước khí áp dụng sáng kiến kinh nghiệm
3
9
2. 3. Các giải pháp thực hiện
3
10
2.3.1. Nội dung công tác kế toán tại trường THPT Tĩnh Gia 1
3
11
2.3.2. Các giải pháp thực hiện đề tài
4
12
2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm
7
13
3. Kết luận, kiến nghị
7
14
3.1. Kết luận
8
15
3.2. Kiến nghị
8
16
Tài liệu tham khảo
9
17
Danh mục các đề tài sáng kiên kinh nghiệm đã được xếp loại cấp ngành
10
1. Mở đầu
1.1. Lí do chọn đề tài
	Nhằm đảm bảo hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao; quản lý hiệu quả nguồn kinh phí nhà nước, nguồn thu và tình hình sử dụng kinh phí tại các đơn vị sự nghiệp đòi hỏi công tác kế toán, quản lý tài chính tại các đơn vị sự nghiệp cần được thực hiện một cách nghiêm túc, chặt chẽ đảm bảo sử dụng kinh phí nhà nước tiết kiệm, hiệu quả trong điều kiện thay đổi trong cơ chế quản lý tài chính theo hướng hội nhập với nền tài chính và kế toán công quốc tế, đặc biệt xu hướng cải cách tài chính công đã và đang thực hiện theo Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 Chính phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập đã chứng tỏ tổ chức công tác kế toán của các đơn vị sự nghiệp nói chung và trường THPT Tĩnh Gia 1 nói riêng. Nhận thức được vấn đề này nên tôi chọn đề tài “Một số giải pháp để làm tốt công tác kế toán tại trường THPT Tĩnh Gia 1” làm đề tài nghiên cứu của mình.
1.2.Mục đích nghiên cứu
	Mục đích là nghiên cứu, phân tích và đánh giá thực trạng công tác kế toán trường THPT Tĩnh Gia 1. Trên cơ sở đó, đề xuất những giải pháp hoàn thiện công tác kế toán phục vụ cho quản lý tài chính tại các đơn vị.
1.3. Đối tượng nghiên cứu
	Đề tài nghiên cứu công tác kế toán tại trường THPT Tĩnh Gia 1
1.4. Phương pháp nghiên cứu
	Để hoàn thành SKKN này, tôi đã sử dụng một số phương pháp nghiên cứu sau:
	Phương pháp nghiên cứu lý luận
	Phương pháp nghiên cứu thực tiễn	
	Phương pháp thống kê toán học, bảng biểu
2.Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
2.1. Cơ sở lí luận 
2.1.1.Những vấn đề cơ bản về các đơn vị sự nghiệp
2.1.1.1. Đặc điểm đơn vị sự nghiệp 
a. Khái niệm
Đơn vị sự nghiệp được hiểu là các đơn vị do Nhà nước thành lập hoạt động trong các lĩnh vực y tế, giáo dục – đào tạo, văn hóa, thể thao, khoa học công nghệ thực hiện cung cấp các dịch vụ xã hội công cộng và các dịch vụ nhằm duy trì sự hoạt động bình thường của các ngành kinh tế quốc dân, đáp ứng nhu cầu về phát triển nguồn nhân lực, chăm sóc sức khỏe cho nhân dân, đáp ứng yêu cầu về đổi mới, phát triển kinh tế xã hội của đất nước. Trong các đơn vị sự nghiệp, nhà nước là chủ thể quản lý, nhà nước cấp kinh phí hoạt động để các đơn vị sự nghiệp thực hiện các dịch vụ công của xã hội. Ngoài ra, gắn với các chức năng hoạt động, các đơn vị sự nghiệp được Nhà nước cho phép khai thác các nguồn thu để trang trải một phần chi phí hoặc toàn bộ chi phí thường xuyên của đơn vị. 
b. Đặc điểm hoạt động của đơn vị sự nghiệp
 Các đơn vị sự nghiệp mang những đặc điểm cơ bản sau : 
- Là đơn vị dự toán độc lập, có con dấu, có tài khoản riêng, tổ chức bộ máy kế toán theo quy định của Luật kế toán.
- Hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập không nhằm mục đích lợi nhuận mà hoạt động theo nguyên tắc phục vụ xã hội. 
c. Vai trò của các đơn vị sự nghiệp
- Hoạt động của các đơn vị sự nghiệp là cung cấp những sản phẩm mang lại lợi ích chung, lâu dài, và bền vững cho xã hội. Kết quả của hoạt động sự nghiệp là tạo ra những sản phẩm, dịch vụ có giá trị về sức khỏe, tri thức, văn hóa, khoa học, xã hội,  
- Hoạt động của các đơn vị sự nghiệp luôn gắn liền và bị chi phối bởi các chương trình phát triển kinh tế xã hội của Nhà nước. 
2.1.1.2. Quản lý tài chính tại các đơn vị sự nghiệp Công tác quản lý tài chính đơn vị sự nghiệp bao gồm các khâu công việc như sau: 
a. Lập dự toán thu, chi ngân sách nhà nước trong phạm vi được cấp có thẩm quyền giao hàng năm 
b. Tổ chức chấp hành dự toán thu chi 
c. Công tác quyết toán thu chi 
d. Xử lý chênh lệch và trích lập các quỹ 
2.1.2. Nội dung công tác kế toán tại đơn vị sự nghiệp
2.1.2.1. Công tác lập dự toán thu chi 
2.1.2.2. Tổ chức quá trình xử lý thông tin thực hiện 
a. Hệ thống chứng từ kế toán 
b. Hệ thống tài khoản kế toán 
c. Hệ thống sổ sách kế toán 
d. Hệ thống báo cáo kế toán 
2.1.2.3. Xác lập các phần hành công việc kế toán trong đơn vị sự nghiệp
Công tác thu chi trong các đơn vị này chủ yếu là thu dịch vụ với qui mô nhỏ và chi thường xuyên theo định mức quy định. Tại các đơn vị sự nghiệp đã xác lập những phần hành chủ yếu như sau: 
- Kế toán tiền mặt, tiền gửi 
- Kế toán tài sản cố định và công cụ dụng cụ 
- Kế toán các khoản thanh toán 
- Kế toán nguồn kinh phí 
- Kế toán các khoản chi 
2.1.2.4. Công tác kiểm kê, khóa sổ và quyết toán:
Công tác kiểm kê, khóa sổ và quyết toán là khâu tổ chức thường diễn ra vào cuối kỳ kế toán hằng năm. Công tác này đảm bảo công tác kế toán được hoàn thành, lên báo cáo và quyết toán, hoàn tất các thủ tục kế toán theo quy định của Bộ tài chính. 
2.1.3. Tổ chức bộ máy kế toán 
Việc tổ chức thực hiện các chức năng nhiệm vụ hạch toán kế toán trong một đơn vị hạch toán cơ sở do bộ máy kế toán đảm nhiệm. Do vậy, cần thiết phải tổ chức hợp lý bộ máy kế toán cho đơn vị trên cơ sở định hình được khối lượng công tác kế toán cũng như chất lượng cần phải đạt về hệ thống thông tin kế toán. 
2.2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm
Trong những năm qua công tác kế toán nhà trường đã được đầu tư và quan tâm. Tuy nhiên, qua thực tiễn công tác kế toán cũng đang phải giải quyết nhiều vấn đề tồn tại và những hạn chế, bất cập làm giảm hiệu quả của công tác quản lý tài chính, cụ thể:
- Do đơn vị có quy mô nhỏ nên tổ chức bộ máy kế toán chỉ bố trí 1 người làm kế toán, nên phải thực hiện hết tất cả công việc của kế toán.
- Việc lập dự toán thu chi và xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ còn chưa sát với thực tế, vẫn mang tính “bốc thuốc”.
- Sử dụng mẫu chứng từ kế toán một số chứng từ được lập khác nhau mặc dù cùng phản ánh một bản chất nghiệp vụ phát sinh. 
- Một số khoản chi chưa được cập nhật, hạch toán kịp thời dẫn đến số liệu báo cáo tài chính chưa phản ánh đúng thực tế như: Một số khoản chi hoạt động chuyên môn phát sinh những năm trước nhưng đến năm sau mới thanh toán.
2.3. Các giải pháp thực hiện
2.3.1. Nội dung công tác kế toán tại trường THPT Tĩnh Gia 1
2.3.1.1. Công tác lập dự toán thu chi và xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ
- Công tác lập dự toán thu chi
Căn cứ Chỉ thị số 11/CT-TTg ngày 29/5/2015 của Thủ tướng Chính phủ về xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội và dự toán ngân sách nhà nước năm 2016;
Căn cứ Thông tư số 102/2015/TT-BTC ngày 30/6/2015 của Bộ Tài Chính Hướng dẫn xây dựng ngân sách nhà nước năm 2016;
       Căn cứ Luật ngân sách Nhà nước ngày 16/12/2002; Nghị định số 60/2003/NĐ-CP ngày 6/6/2003 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành Luật Ngân sách Nhà nước và Thông tư số 59/TT-BTC ngày 23/6/2003 của Bộ Tài chính hướng dẫn thực hiện Nghị định số 60/2003/NĐ-CP của Chính phủ;
Thực hiện Công văn Sở Tài chính tỉnh Thanh Hóa về việc hướng dẫn về xây dựng dự toán thu chi ngân sách Nhà nước năm 2016 đơn vị xây dựng dự toán năm 2016 [9]. 
- Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ
Căn cứ Thông tư số 71/2006/TT-BTC ký ngày 09/08/2006 của Bộ tài chính hướng dẫn thực hiện Nghị định 43/2006 NĐ-CP ký ngày 25/04/2006 của Chính phủ qui định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm và thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công.
Đơn vị đã xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ nhằm tạo quyền chủ động trong việc quản lý chi tiêu tài chính và tạo điều kiện cho cán bộ, viên chức trong đơn vị hoàn thành nhiệm vụ được giao làm cơ sở để quản lý, thanh toán các khoản chi tiêu trong đơn vị được công bằng và thống nhất, khuyến khích tăng thu tiết kiệm chi, sử dụng có hiệu quả tài sản, tài chính là cơ sở để đánh giá việc thực hiện tiết kiệm chống lãng phí. Quy chế chi tiêu nội bộ được đơn vị lập năm 2016 [10]. 
2.3.1.2. Tổ chức quá trình xử lý thông tin thực hiện 
a. Hệ thống chứng từ kế toán: Thực hiện theo Quyết định số 19/2006/QĐ-BTC ngày 30/03/2006 về việc ban hành chế độ kế toán HCSN [3]. 
b. Hệ thống tài khoản kế toán: Thực hiện theo Quyết định số 19/2006/QĐ-BTC ngày 30/03/2006 về việc ban hành chế độ kế toán HCSN [3]. Đơn vị mở chi tiết thêm một số tài khoản cấp 2, cấp 3 để tiện theo dõi.
c. Hệ thống sổ sách kế toán: Thực hiện theo Quyết định số 19/2006/QĐ-BTC ngày 30/03/2006 về việc ban hành chế độ kế toán HCSN [3].
d. Hệ thống báo cáo kế toán: Thực hiện theo Quyết định số 19/2006/QĐ-BTC ngày 30/03/2006 về việc ban hành chế độ kế toán HCSN [3].
2.3.1.3. Xác lập các phần hành công việc kế toán trong đơn vị:
Công tác thu chi trong các đơn vị này chủ yếu là thu dịch vụ với qui mô nhỏ và chi thường xuyên theo định mức quy định. 
Tại đơn vị đã xác lập những phần hành chủ yếu như sau: 
- Kế toán tiền mặt, tiền gửi 
- Kế toán tài sản cố định và công cụ dụng cụ 
- Kế toán các khoản thanh toán
- Kế toán nguồn kinh phí 
- Kế toán các khoản chi
- Kế toán các khoản thu
2.3.1.4. Công tác kiểm kê, khóa sổ và quyết toán:
Công tác kiểm kê, khóa sổ và quyết toán là khâu tổ chức thường diễn ra vào cuối kỳ kế toán hằng năm. Công tác này đảm bảo công tác kế toán được hoàn thành, lên báo cáo và quyết toán, hoàn tất các thủ tục kế toán theo quy định của Bộ tài chính. 
2.3.2. Các giải pháp thực hiện đề tài
Giải pháp 1: Hoàn thiện công tác tổ chức chứng từ kế toán
- Xây dựng quy trình luân chuyển chứng từ của những nghiệp vụ kinh tế phát sinh thường xuyên, đồng thời xây dựng chi tiết, cụ thể và hệ thống các biểu mẫu chứng từ đáp ứng yêu cầu hoạt động nhằm đảm bảo cho cán bộ trực tiếp làm công tác chuyên môn tập hợp hồ sơ chứng từ thanh toán được dễ dàng, đúng quy trình, đảm bảo đầy đủ các loại chứng từ theo quy định. 
Thống nhất một số mẫu dùng trong nhà trường: 
 “Giấy đề nghị thanh toán” [11].
	 “Bảng chấm công” [12].
	 “Giấy đi đường” [13]. 
- Phân loại chứng từ theo thời gian lưu: lưu 5 năm, 10 năm hay vĩnh viễn; phải lập sổ theo dõi thời gian lưu của chứng từ kế toán để từ đó xác định mức độ lưu trữ của từng loại chứng từ phục vụ cho việc tìm kiếm phục vụ công tác kiểm tra. 
- Công tác kiểm tra, rà soát chứng từ, hồ sơ chứng từ thanh toán cần được bộ phận kế toán thực hiện nghiêm túc và triệt để hơn; kiểm tra chứng từ một cách chặt chẽ, khắc phục những thiếu sót trong các đợt thanh kiểm tra.
Giải pháp 2: Hoàn thiện hệ thống tài khoản kế toán 
a.Việc vận dụng hệ thống tài khoản theo quy định [3], còn mã hóa thêm một số tài khoản chi tiết phản ánh doanh thu, chi phí của từng hoạt động thu của đơn vị để xác định hiệu quả đạt được của từng nghiệp vụ thu phục vụ công tác đáp ứng yêu cầu quản lý. 
Trong nhà trường tuy các khoản thu số tiền không nhiều nhưng rất nhiều các khoản thu khác nhau để tiện theo dõi tôi đã mở chi tiết tài khoản 111 - Tiền mặt chi tiết theo tài khoản cấp 2, cấp 3 như sau:
- TK 1111 - Tiền Việt Nam
	TK 1111.01: Tiền Ngân sách 
	TK 1111.02: Tiền học phí
TK 1111.03: Tiền xe
TK 1111.04: Tiền nước uống
TK 1111.05: Tiền tuyển sinh
TK 1111.06: Tiền học thêm
TK 1111.07: Tiền lệ phí thi nghề
Với các hoạt động thu, chi hoạt động sự nghiệp và hoạt động sản xuất kinh doanh để tiện theo dõi mở chi tiết TK 511- Các khoản thu chi tiết theo tài khoản cấp 2, cấp 3 như sau: 
- TK 5111 – Thu phí lệ phí
TK 51111: Thu học phí
TK 51112: Thu kinh phí tuyển sinh
TK 51113: Thu lệ phí thi nghề
- TK 5118 –Thu khác
TK 51181: Thu tiền nước uống
TK 51182: Thu tiền học thêm
Phương pháp hạch toán không thay đổi nhưng giúp kế toán theo dõi và hạch toán chi tiết hơn doanh thu hoạt động sản xuất kinh doanh theo từng loại. Đảm bảo cho công tác kiểm tra, kiểm soát, tham mưu cho lãnh đạo nhanh chóng, chính xác và kịp thời hơn.
b. Cập nhật chế độ kế toán để công tác hạch toán tuân thủ, phản ánh đúng với chế độ kế toán mới. 
Giải pháp 3: Hoàn thiện hệ thống số sách kế toán 
- Mở sổ kế toán cho tất cả các tài khoản có phát sinh nghiệp vụ kế toán để thấy được kết cấu của từng nội dung trong kỳ. Thực hiện khóa sổ và in đầy đủ các sổ kế toán tổng hợp, chi tiết theo quy định, đóng dấu giáp lai giữa các trang sổ.
- Ngoài các sổ theo quy định nhà trường còn mở thêm một số sổ theo dõi các nguồn thu, các khoản chi phát sinh tương ứng để nâng cao công tác quản lý và báo cáo nội bộ.
- Hoàn thiện trình tự ghi sổ kế toán theo đúng quy định của Bộ Tài chính, thực hiện đa dạng hoá đầu sổ theo từng đối tượng phản ánh.
- Hiện tại nhà trường đang sử dụng phần mềm kế toán hành chính sự nghiệp Misa Mimosa 2014 để phục vụ cho công tác kế toán, định kỳ in sổ đóng dấu giáp lai phục vụ việc lưu trữ và tra cứu. 
- Hình thức ghi sổ kế toán theo hình thức kế toán trên máy vi tính.
TRÌNH TỰ GHI SỔ KẾ TOÁN 
THEO HÌNH THỨC KẾ TOÁN TRÊN MÁY VI TÍNH
SỔ KẾ TOÁN
 - Sổ tổng hợp
- Sổ chi tiết
CHỨNG TỪ KẾ TOÁN
BẢNG TỔNG HỢP CHỨNG TỪ KẾ
TOÁN CÙNG LOẠI
- Báo cáo tài chính 
- Báo cáo kế toán quản trị 
PHẦN MỀM KẾ TOÁN
MÁY VI TÍNH
Ghi chú: 
 Nhập số liệu hàng ngày 
 In sổ, báo cáo cuối tháng, cuối năm
 Đối chiếu, kiểm tra 
Giải pháp 4: Hoàn thiện hệ thống báo cáo kế toán 
- Chi tiết nội dung của báo cáo thu chi hoạt động sự nghiệp và hoạt động sản xuất kinh doanh để từ đó đánh giá hiệu quả của từng hoạt động thu 
- Thuyết minh báo cáo tài chính đưa vào các biến động điều chỉnh số kinh phí cấp so với dự toán, các bút toán điều chỉnh nếu có đảm bảo công tác quản lý, kiểm tra kế toán của cấp trên được dễ dàng, thuận lợi và đảm bảo đúng theo quy định.
- Thời hạn lập, nộp báo cáo tài chính phải đúng theo quy định của nhà nước, đặc biệt là báo cáo từ nguồn dịch vụ. Thời gian nộp báo cáo đã được quy định chi tiết rõ ràng trong quy chế quản lý tài chính. Việc quy định giúp cho thông tin kế toán được phản ánh kịp thời tránh tình trạng đến lúc cần mới lập báo cáo tài chính. 
Giải pháp 5: Hoàn thiện bộ máy kế toán
- Thực hiện chuyên môn hoá theo phần hành kế toán trong công tác tổ chức kế toán.
- Nhà trường cần có kế hoạch đầu tư thích đáng để cán bộ kế toán nâng cao nghiệp vụ chuyên môn. Khuyến khích cán bộ kế toán học tin học, ngoại ngữ để đáp ứng yêu cầu thực tiễn ngày càng cao.
Giải pháp 6: Hoàn thiện công tác tự kiểm tra kế toán
- Tiếp tục tăng cường tự kiểm tra thường xuyên toàn bộ hoạt động tài chính, kế toán của đơn vị. 
- Tổ chức công tác tự kiểm tra thường xuyên theo kế hoạch [7].
Giải pháp 7: Hoàn thiện công tác lập dự toán thu chi 
	Công tác lập dự toán thu chi là khâu đầu tiên trong việc quản lý tài chính, là nhiệm vụ quan trọng để người kế toán hoàn thành nhiệm vụ của mình và phục vụ đắc lực cho Hiệu trưởng quản lý tài chính đạt được nguyên tắc “phí tổn tối thiểu và hiệu quả tối đa”
Một là, tiến hành kiểm tra, đối chiếu giữa dự toán và thực tế kế hoạch thực hiện hàng năm, trên cơ sở đó đánh giá tính hiệu quả trong việc kiểm soát các nội dung thu, nhiệm vụ chi.
Hai là, tiến hành rà soát, phân tích kế hoạch năm trước, căn cứ nhiệm vụ thường xuyên và trọng tâm hàng năm, từ đó xây dựng kế hoạch kinh phí thực hiện nghiệp vụ chuyên môn khoa học và công nghệ một cách cụ thể, chi tiết. 
Giải pháp 8: Tăng cường ứng dụng CNTT vào tổ chức công tác kế toán
	Kế toán cần chủ động có kế hoạch bố trí thời gian bồi dưỡng trình độ tin học. Vì việc ứng dụng CNTT trong công tác kế toán cần được thực hiện đồng bộ ở các phần hành kế toán thì mới đảm bảo khai thác tối đa hiệu quả của các ứng dụng.
	Có kế hoạch bảo trì máy tính diệt vi rút, kế hoạch định kỳ sao chép dữ liệu ra để cất giữ 
	Tận dụng các tiện ích của công nghệ ngân hàng hiện đại. 
2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm:
Đề tài “Một số giải pháp để làm tốt công tác kế toán tại trường THPT Tĩnh Gia 1” là một cẩm nang để các bạn kế toán có thể sử dụng trong các đơn vị hành chính sự nghiệp nói chung và cho các đơn vị trường học nói riêng.
- Thực hiện các biện pháp đồng bộ đã nâng cao chất lượng từng bước hoàn thiện công tác quản lý tài chính tại đơn vị.
- Sáng kiến đã xây dựng hệ thống mẫu biểu phù hợp khoa học, tiện dụng dễ theo dõi đã giúp cho công tác kế toán, ngân quỹ đảm bảo đúng nguyên tắc, chính xác; công tác giao khoán công việc đi vào nề nếp và nâng cao tính chủ động, tự giác, sáng tạo của cán bộ kế toán, thủ quỹ.
- Giúp cán bộ quản lý nắm được nguồn kinh phí một cách dễ dàng, đạt hiệu quả cao, chủ động được việc chi tiêu sao cho phù hợp tránh lãng phí, tiết kiệm kinh phí đầu tư mua sắm, sửa chữa cơ sở vật chất phục vụ cho công tác dạy và học trong nhà trường.
3. Kết luận, kiến nghị
3.1.Kết luận 
Đề tài: “Một số giải pháp để làm tốt công tác kế toán tại trường THPT Tĩnh Gia 1” là yêu cầu cấp thiết trong cơ chế tự chủ. Đề tài đề cập và giải quyết một số vấn đề về công tác kế toán các đơn vị sự nghiệp nói chung và tại trường THPT Tĩnh Gia 1 nói riêng. Trên cơ sở thực tế đã nêu, đề tài đã đi vào phân tích và đề xuất giải pháp và một số yêu cầu nhằm đảm bảo thực hiện các giải pháp đưa ra có tính khả thi cao. 
3.2.Kiến nghị
Công tác quản lý tài chính có hiệu quả hay không còn phụ thuộc rất lớn vào công tác kế toán tại đơn vị. Nó có ý nghĩa thiết thực không chỉ đối với nhà trường mà còn cần thiết cho các cơ quan Nhà nước liên quan. Do vậy, việc không ngừng cải tiến, nâng cao chất lượng bộ máy kế toán là vấn đề mà trường cần quan tâm. 
Thường xuyên theo dõi, nâng cấp các phần mềm mà nhà trường đang sử dụng, nhất là phần mềm kế toán. 
Phần mềm này thường hay bị lỗi. Do nhà trường áp dụng hình thức kế toán máy, nên máy vi tính luôn cần được bảo trì. Đây là một công cụ ảnh hưởng không ít đế công tác kế toán. 
Cần có tổ chức lưu trữ cho hợp lý để phòng tránh bị mất dữ liệu. 
Nhà trường nên có kế hoạch đào tạo, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, bồi dưỡng và bố trí nhân viên hợp lý. 
 XÁC NHẬN CỦA 
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ 
 Nguyễn Thị Hà 
 Tĩnh Gia, ngày 18 tháng 05 năm 2017
 Tôi cam đoan toàn bộ nội dung đề tài trên đây là do bản thân tôi nghiên cứu thực hiện, không sao chép của bất kỳ ai.
Người viết
Nguyễn Thị Xuân Hoa
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Luật NSNN số 01/2002/QH11 ngày 16/12/2002 của Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam.
 [2]. Luật kế toán số 03/2003/QH 11 ngày 17/06/2003 và Nghị định số 128/2004/NĐ-CP ngày 31/05/2004 của Chính phủ qui định chi tiết và hướng dẫn thi hành 1 số điều luật kế tóan áp dụng trong lĩnh vực kế toán nhà nước
[3]. Quyết định số 19/2006/QĐ-BTC ngày 30/03/2006 về việc ban hành chế độ kế toán HCSN.
[4]. Thông tư số 185/2010/TT-BTC ngày 11/10/2010 về việc hướng dẫn sửa đổi bổ sung chế độ kế toán Hành chính sự nghiệp ban hành theo Quyết định số 19/2006/QĐ-BTC ngày 30/03/2006 của Bộ Trưởng Bộ tài chính.
[6]. Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/04/2006 của chính phủ qui định quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ tổ chức bộ máy, biên chế tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập.
[6]. Thông tư số 71/2006/TT-BTC ký ngày 09/08/2006 của Bộ tài chính hướng dẫn thực hiện Nghị định 43/2006 NĐ-CP ký ngày 25/04/2006 của Chính phủ qui địnhquyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm và thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy,biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công.
[7]. Quyết định số 67/2004/QĐ-BTC về "Quy chế về tự kiểm tra tài chính kế toán tại các cơ quan, đơn vị có sử dụng kinh phí ngân sách nhà nước".
[8]. Thông tư số 102/2015/TT-BTC, ngày 30 tháng 06 năm 2015 của Bộ tài chính hướng dẫn xây dựng dự toán ngân sách nhà nước năm 2016
 [9]. Phụ lục 1
[10]. Phụ lục 2
[11]. Phụ lục 3
[12]. Phụ lục 4
[13]. Phụ lục 5
DANH MỤC CÁC SKKN ĐÃ ĐƯỢC XẾP LOẠI 
STT
TÊN SÁNG KIÊN KINH NGHIỆM
XẾP LOẠI
NGÀNH CẤP TỈNH
NĂM HỌC
1
Một số biện pháp để làm tốt công tác văn thư ở trường THPT Tĩnh Gia 1
B
2008 - 2009
2
Một số giải pháp để nâng cao hiệu quả quản lý và lưu trữ hồ sơ ở trường THPT Tĩnh Gia 1
C
2012 - 2013
3
Một s